每回只要露營一次，就會有更深的感受。當教育學者、兩性專家或是人際關係的老師，一直鼓勵父母與孩子要多交流，共同生活的夥伴要多溝通的時候，都遠不如一起 準備一場露營活動來得有意義。露營，從事前的準備，就有許多的細節，必須要進行溝通。舉例來說，三天兩夜的露營，該怎麼準備三餐？該準備哪些燃料？該準備
哪些工具？都需要事前的規劃。出發之前，要檢查氣象預報，確定雨天備案，甚至有可能因為降雨機率過大，偶爾必須做出停止露營的決定，不該帶著全家冒險強渡關山。
接著，出發的時候，可以找孩子們一起考慮如何把一堆裝備、食材裝載在車子有限的空間裡面，小胖總會很興奮的說：「這好 像在玩立體拼圖啊」，是不是一個很好的教育訓練呢？到了營區，有人必須負責搭建帳篷，把2D平面的帆布，用營柱架起一整個的3D空間，有人必須要負責 Table Setting、準備食物以及營地的佈置，孩子們必須拉著推車到營地四周拾撿木材、小花，這種全體動員的活動，用身體力行去完全一件事情，相信比任何的理論都來得有用。
搭好了營帳，把營區都佈置好了。因為營區內，網路通訊並不發達、電源供應也有一定的限制，當然也不會有電視、卡通以及連續劇，所以全家得去打打羽毛球、走走 登山步道，到了晚上可以好好拿著星座表還有雷射筆觀星，冬季大三角、天狼星或是亮閃閃的木星，就這麼活生生的在眼前上演。
當然，最後露營結束，要撤營的時候，也是一項功課，營帳要如何撤？該如何打包？營區的環境如何回歸原位，把地上的垃圾全都撿拾乾淨，來的時候是一片乾淨的草皮，回家的時 候還給自然一片美麗的草地，這樣的精神，比每天苦口婆心的把「環保」、「愛地球」掛在嘴巴上來得更身體力行。
一場露營下來，學習到的事情可能比課本學到的更多。重新回到自然的懷抱是一件很令人開心與興奮的事情。
本文出處：露營新生活
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