國研院「科政中心」調查，台灣頂大的助理教授，平均每周工時接近60小時，而且資深和年輕的教授工時，有明顯落差，實際詢問第一線的助理教授，坦言60小時應該被低估，因為他們除了教學備課還有升等壓力，甚至私校還要扛起招生等行政工作，身兼多職，工時當然也拉長。
台北大學會計系助理教授謝安軒：「重要的地方會標示起來，那有時候我也會去找，一些像會計師的題目。」
喜歡在咖啡廳工作，但有時忙起來就坐在這一天，擔任助理教授的謝安軒，公立和私校都有待過，平時除了準備基本的PPT，還會搭配講義題型，每份教材至少要花上，一整天的時間準備，但工作內容當然不只這些。
台北大學會計系助理教授謝安軒：「助理教授剛上來的時候可能會比較辛苦，因為要帶很多新的科目，所以他的備課時間和教學時間，可能都會比其他的可能資深的老師要更長一點，那這部分會占掉很大部分的你的時間，所以另外一個就是我們再講到做研究，那研究的話沒辦法就是我們為了要升等，所以要有一些發表，(另外)在私立大學可能會面臨一個問題，就是招生現在可能少子化的關係，所以你要比方說要負責去高中端，去宣傳或者是你要做一些招生的案件。」
說出不少助理教授的心聲，教學、研究、行政，樣樣都得自己來，私校更還得扛起招生責任，根據國研院科政中心，2020年國內大專教師，與研究人員植物內容與時間分配調查，我國大專校院，未滿35歲年輕教師，每日總工時、每周工作天數，日均教學及日均研究工時，都明顯高於其他年齡區間，其中頂大「助理教授」，周均總時數59.3小時，相較於美國頂大科學工程領域，的師資多3小時以上。
台北大學會計系助理教授謝安軒：「至少有到60個小時，其實我也很同意就是，基本上我以前在私立大學當助理教授，應該都是遠遠超過60個小時的，所以這可能也是因為剛上來的關係，一些國外的同事分享，他們比較多是，會分很清楚教學型跟研究型，行政上面幾乎上是不太需要的，因為他們大概都有系的資源，他們會把行政給處理完。」
升等就像其他行業的升職一樣，是壓力當然也是一種訓練，只是還得兼顧教學以外的事物，有時確實會分身乏術，甚至抹滅掉教學熱忱。
高教工會組織部主任林柏儀：「學校沒有擴展相應的人力，沒有聘請足夠的職員或秘書來從事，而是把這些業務直接轉嫁給，年輕的老師要他承擔，那年輕老師可能在升等，或評鑑壓力下敢怒不敢言，那也都只能配合，結果其實間接還是犧牲了，他們專心在教學研究上面的時間。」
元智大學人事室主任沈仰斌：「除了幾個頂大之外，大家多多少少都有招生壓力，無可避免的現在變成，所有老師都必須要有，負擔一點招生的工作，另外台灣的制度是比較特別，基本上是由老師來負責審核學生的入學，那譬如像在美國這件事情，就不是教授在做完全是由職員。」
對比國外的分工明確，台灣教授幾乎甚麼都得要會，成倍的工作量，零零總總加起來，工時恐怕很難計算。
高教工會組織部主任林柏儀：「確保他們合理的工作權，這種像是限年升等條款，或者那種一兩年就評鑑一次的狀況，基本上應該要把它移除，第二件事情是說大學應該要，聘請足夠的行政協助的人力，等於是把行政業務的事情，跟教學研究完全切割開。」
每個工作都有不為人知的辛苦面，只是是否有給助理教授們，充足的時間，專注於本業教學研究，或許該思考比例配置。
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