不寫功課
寫功課這件事，真的好煩喔！到現在都記得小時候寫作業時愁眉苦臉的狀態，但⋯⋯這就是人生！
小陸媽咪甘苦談
曾猶豫過是否要讓孩子讀課業壓力較小的學校？但既然決定選擇體制內的教育，當然要硬著頭皮跟上學校進度！畢竟國小課本的內容都是重要的基礎知識，透過重複的練習，能夠奠定國語、數學等重要科目的基本能力。不過，一進入國小，迎接孩子的就是份量頗多的回家功課。
我跟老公兩人童年時都懶惰又不愛寫功課，很擔心孩子們直接承襲我倆的「惡習」。尤其是失控的妹妹，幼兒園時代每次學校派作業，她總是在地上哀怨滾動的上演哭戲，彷彿要她寫作業就是要她的命，演技精湛到令人火大！上了國小以後，會不會變本加厲？
沒想到⋯⋯我們猜錯了！
這兩三年來，兩個寶貝每天放學後第一件事，竟然都是拿出書包裡的功課開始寫！連寒暑假作業都是放假一週內就主動全數完成，從來不拖延！
怎麼會這樣？為什麼這麼乖？
想當年我都是暑假的最後一天才開始趕作業然後沒寫完還被罰青蛙跳或跑操場啊∼∼∼（噓！千萬別讓孩子知道！）我想，從進入小學開始，我亦嚴格亦獎勵的要求，也許是讓她們習慣「先完成作業」的關鍵。
首先要說的是，我很幸運，因為在家工作，可以自己給孩子課後輔導，不需要送安親班。能自己陪著孩子成長，雖然累了一點，但絕對有價值，因為能夠更了解孩子每天在學校發生的事，當然也掌握她的學習進度與狀態。
★每當孩子回到家，小陸媽咪這麼做
一、回家第一件事：洗澡！
帶著黏黏的汗水、穿著臭臭的衣服，光是想到就覺得不舒服，一回家洗個舒服的澡，容易轉換心情、提振精神、靜心做功課。
二、自主選擇：睡一下？還是寫功課？
低年級回家時間多是中午，很多人要求孩子午休，我可不認同！若孩子精神不錯，先讓他完成作業吧！寫到一半累了想睡，可以更快進入夢鄉，不勉強睡、不勉強寫，但只能二選一，不能做其他事。
三、約定：寫完一樣功課就能吃點心，全部寫完即可自由活動！
雖然很多專家學者都認為，寫功課是責任制，不該有獎勵，但是我還是認為讓孩子有期待，效率自然加分！給的獎勵，其實也是生活所需，但是須養成先把功課完成再吃點心、做自己想做的事的習慣。（自由活動中包含看電視，但限三十分，其他活動如閱讀、畫畫則完全不限制時間）
四、兩小時內寫完加碼好禮：逛超市或戶外活動……
若不限定時間，孩子有時候會邊寫邊玩，所以規範一個充裕的寫作業時間，時間快到前提醒孩子加速完成，完成後可以攜手去家門外走走、去超市採買點心與晚餐食材，也是很棒的親子活動！（但寫超過兩小時，活動就取消，久而久之孩子根本不可能花兩小時以上完成作業，效率會愈來愈好。）
五、不干涉孩子寫作業，除非錯誤否則不擦掉孩子的文字。
這一點，是我自己的堅持！我覺得孩子白天讀書、放學寫功課已經很辛苦，沒道理像抓小偷一樣坐在他身邊盯他寫功課！很多家長堅持字醜就要擦掉，我則持相反意見，如果是字的筆劃出錯、計算出錯才改正，其餘的交給老師，老師若認為孩子的字要重寫，就會把醜字圈起要孩子修正，那樣就夠了，若家長加碼吹毛求疵的要求，孩子真的會覺得寫作業好痛苦。
六、請孩子寫完功課後主動拿來檢查，並請記得在挑錯誤之外找優點
不盯著孩子寫功課，也請孩子主動拿作業來檢查、拿聯絡簿來簽名，若孩子忘記，可約定罰則（如扣一次戶外活動）。因為主動要求檢查作業與簽聯絡簿不是家長的工作，而是孩子完成作業後需擔的責任，雖然是小事，卻絕不能幫忙，有助於養成孩子負責任的態度。而幫孩子檢查作業時，不要只挑錯誤！請記得，每天都要找出他特別用心的地方給予誇獎，例如說：字好美、造句造得好、計算能力進步⋯⋯等等，讓孩子從中獲得成就感。
七、履行約定，寫完作業一定有點心、自由時間，或戶外活動。
讓孩子知道完成作業後一定能有快樂的課餘時光，自然主動想快快完成、快快自由、快快玩樂。
八、不在乎成績，只在乎態度！
成績只是短暫的學習成果展現，「態度」才是跟著孩子一輩子的寶物。求學時學習態度好，出社會後工作態度就好，養成良好習慣、完成分內工作、為自己負責，不要給予過多課外作業、不要過度要求，讓孩子多花點時間去感受周遭的人事物，享受快樂的童年，而非一直練習、寫功課。
當然，建立好的寫作業習慣，一定需要經過一段陣痛期！尤其，孩子的寫作業惡習，簡直可以逼瘋父母，但愈是這個時候，父母愈要有耐性和孩子一起熬過。
★ 除了愛的教育，孩子能罵嗎？
「因材施教」很重要！不論是愛的教育還是責罰體制，不同屬性的孩子，適合不一樣的方法。像我家的姊姊：自尊心強、自我控制能力高、不允許自己犯錯，因此作業完成的速度慢，我不會逼她；作業做不好，我則理性而溫和的引導她，在肯定、正面的態度下，姐姐會控制自我將作業完成到水準之上。
但妹妹則和姐姐大不相同！
個性活潑、情緒起伏大的妹妹可以一秒前哭泣一秒後大笑，同時也健忘、不記仇，是個粗枝大葉傻小姐。對付妹妹這種型的孩子，有時候不兇個幾句是沒有用的，她可能會試探妳底線到哪兒、乘機耍賴。所以，在妹妹面前我必須戲劇性十足，先虎媽再溫柔，在姊姊面前則要扮演和藹卻嚴謹的知識份子，呼！著實有點麻煩。（還好我是戲劇系的！）
一旦孩子慢慢養成負責任的態度，不需要催促而主動完成功課，甚至整理自己的書包、桌子、獨當一面完成該做的事，其實最開心最有成就感的，一定是身為家長的我們。習慣的養成，其實並不難，我們一起加油吧！
舉手發問Q&A：
Q：孩子總是吵著不要寫作業，不然就說忘了帶作業回來，該怎麼辦？
A：不會寫、不想寫，是最常見的理由。還是建議以溫柔的引導與陪伴，來化解孩子剛回家想玩、躁動的心。陪他一起讀題目、想一想該怎麼回答，適度休息，等待孩子進入寫作業的心情。若孩子總是用「課本、作業、聯絡簿，又忘記帶回家」做理由，這時父母一定要硬下心腸來堅守：「忘記帶回家」，一定回去拿，不准逃避、該寫就寫。「忘記帶去學校」，一定「不」送去，父母不是救火隊，自己沒謹慎整理，自己擔責任。從小讓孩子養成「自己責任自己擔」的習慣，久而久之，孩子的責任感自會加強。
Q：我家小孩寫功課，很愛邊寫邊玩，不專心，寫超慢。
A：不論是誰，都有想發呆的時候，所以當孩子寫功課又發呆時，先以鼓勵取代責罵，問孩子要不要睡一下、休息夠了再寫。隨時提醒「點心在等你喔！」「若能在時間內完成功課便能外出走走喔！」⋯⋯提升孩子寫作業的動力。另外，孩子寫字的問題，也讓父母相當頭大！不是忽大忽小，就是歪七扭八，粗心大意，超簡單的問題還亂算、亂答。這時候，可以用開玩笑的方式問孩子：「為什麼大象字跟螞蟻字在一起？可不可以讓他們一樣大？」「為什麼這麼簡單的問題卻忘光光，是不是頭腦被偷走了呢？趕快算個對的答案讓媽咪看看頭腦還在不在？」避開直接的責難，用輕鬆趣味的方式引導。
聽聽專家怎麼說？ 吳怡賢臨床心理師
「寫作業」是每個人在學習旅程中的必經道路，我們會因為獲得新知而感到快樂，但很少是因為重複寫了十個一樣的字而感到有成就。
請試想像當老闆要求你繳交一份報告，規定要手寫，字要漂亮，還派了「訂正專員」負責「協助」擦拭錯字及不漂亮的字，確保可在時限內繳交，你會因為接受一個可學習的挑戰而感到高興？還是想著「是不是得罪老闆了」？
雖然孩子的狀況和上述的情境不同，但感受卻是類似的。孩子無法完成作業的理由五花八門，輕則小抱怨「功課太多寫不完」，重則暫時失憶症「今天沒有作業」。很少有孩子是因為喜歡寫作業而故意不寫，只為了讓父母生氣（在少數的特殊情況下，也是有可能發生），大多數的情況是，如果作業可以不用寫就自動完成，大家都開心。
若能理解孩子不寫作業的原因並不是要激怒父母，而父母的憤怒反應，就可能會讓孩子更感到寫功課是一件討厭的事，想要逃避，形成不良循環。
為了要避免形成不良的循環，我們要協助孩子體驗「寫功課」和「好事」一起發生的經驗，例如，完成作業後，有值得期待的點心、自由的遊玩時間及父母對其努力的肯定⋯⋯等。這裡有一點需要提醒的是，有部分的孩子在學習上較落後或是有注意力方面的困難，這時候就算是給予多少「好事」，可能都無法改善他錯誤連篇或拖拖拉拉的情況，更可能讓雙方都感到挫折，建議讓孩子接受專業的學習能力或注意力評估，與專家共同擬訂對孩子有效的學習策略。
親子互動時，家長扮演的角色本來就很多元，只要妳願意，每個家長都可以是演技高手！用愛與包容去引導孩子，無論嚴格或溫和，孩子終究會感受到妳的心意，這也將成為親子相處的另類趣味喔！
本文摘自凱信企管《優雅媽媽不抓狂：教養實戰Ｘ專家解析，輕鬆化解21個孩子讓家長崩潰的戲碼》
