只要找對書，沒有不喜歡閱讀的孩子。選書，不必從「輕薄短小」開始；選書，亦不用擔心書籍深淺或孩子會模仿書內情節。只要懂得運用「撒餌」、「試讀」與「分享」等策略，保證在良好的家庭閱讀氛圍之下，你和孩子之間，將永遠不缺話題。
前文說到「識字以後更要共讀」，有些家長的問題又來了：
「安儀老師，我兒子都已經上國中了！我不可能再一個字一個字的唸書給他聽，就算我願意唸，他也不肯聽啦！這樣，我該用什麼方式吸引他閱讀呢？」
當然，孩子愈早開始培養閱讀習慣，閱讀習慣愈容易養成。不過，對於十歲以上的大孩子，還是有一些方法，可以吸引他閱讀的！只是，相對之下，家長就要多付出一些耐心與創意！
找對書，沒有不喜歡閱讀的孩子
幾年前，我作文班上有一個五年級的男生。他從四年級時開始跟我上作文課，雖然上課態度不錯，不過因為不喜歡閱讀，所以上了一年的課，雖然基礎寫作技巧是有了，但詞彙少、描述能力不佳，作文一直無法有顯著進步。
我跟男孩的媽媽談過幾次，她也很無奈：
「老師，書我都有買啊！成語故事我家有一整套耶！但是他都不看啊！只肯看那種字少少的漫畫書。該怎麼辦呢？」
在詳細了解媽媽平常為他準備的書之後，我在放寒假的前幾天，給了他一本《安妮的日記》。
男孩媽媽一看到我給他的書，愁眉苦臉的說：
「安儀老師，別鬧了！這麼厚、這麼多字，我兒子怎麼可能會看！」
但是我很堅持，我對男孩的媽媽說：
「寒假期間要麻煩妳，每天盯著他讀十頁。」
我告訴媽媽，不論是利用煮菜、或是洗菜，甚或是睡前、早餐，反正放寒假嘛！比較清閒一些，就每天請小孩大聲朗讀十頁給媽媽聽，或是自己讀完十頁後說給媽媽聽也可以。
寒假結束了。
男孩媽媽送他來上課，滿臉驚奇的問我：
「安儀老師！真是太神奇了！妳知道嗎？我兒子不到兩個星期，就把這本書看完了！」
她告訴我，剛開始她兒子確實不願意閱讀，於是她用電動玩具作為交換，每天只要讀完十頁，就可以多玩半小時電動。剛開始，男孩每天為了打電動，只好心不甘情不願的讀十頁，以換取電動時間。
不料，「神奇的事情發生了！」
大約讀了一週以後，她發現，她兒子經常靜靜的自己在閱讀這本書。
「我下班回去，他竟然自己在看這本書！而且，他每天都會告訴我安妮的遭遇……。後來，安妮過世了，他說他看了很難過。」
「安儀老師，為什麼我給他的書他都不看，為什麼妳給他的書，他竟然看完了？」媽媽一臉不可置信的說。
「很簡單啊！因為你買的書，不好看啦！」
我笑著說：
「成語故事集、學校介紹的那些勵志八股故事，一點都不吸引人啊！」
我的這個學生，個性比較內向，平日有點宅。我給他書的那年，他十一歲，正好跟《安妮的日記》書中的女主角年紀差不多。而且，據我觀察，他其實滿細心、功課也不錯，語文程度並不差。所以，我挑了這本我覺得他會感動的書給他。
《安妮的日記》作者是一個名叫安妮的猶太女孩，藉由日記體的方式，真實記錄她十三歲到十五歲的人生。第二次世界大戰期間，德國納粹黨領袖希特勒執政後，大 肆屠殺猶太人，安妮一家在父親朋友的協助下遷居荷蘭，躲在一個密閉的閣樓中。這本日記忠實的記錄了一個青春期女孩的心理寫照。在封閉的小閣樓中，她寫出了
緊張、逃亡的生活、自修功課的過程，與家人、一同躲藏的鄰居的衝突，以及少女對青春愛情的幻想……，不幸，最後她仍難逃被殺的厄運。
果然，這本書改變了這個學生對「文字書」的「經驗值」，他在進入安妮的曲折人生後，一下子就被書本吸引了進去。不用說，這本書讓他體會到了閱讀的樂趣，所以，寒假還沒結束，他已經把它看完了！
在對於閱讀有了不同的體驗後，我見機不可失，立刻又給了他第二本：《貓戰士首部曲之一》，叫他回去讀讀看。這一次，他不再面有難色，毫不猶豫就收下了。
沒想到，隔週上課時，他一看到我，就把「貓戰士」遞給我：「老師，書還妳。」
我皺了皺眉，正想：「啊！這本沒『中』？他不喜歡？」時，男孩咧嘴笑了：
「老師，我已經請我媽買全套了啦！所以這本還給妳！」
就從那時起，這個男孩開始進入閱讀的世界。本來媽媽口中「不肯看書、只看漫畫、打電動」的孩子，一學期陸陸續續看完十本的「貓戰士」全集、「波西傑克森」系列（遠流）……一頭栽入閱讀的世界。
更奇妙的事情發生了！本來上了一年多作文課，一直都沒有什麼進展的他，在接下來的一年，作文可以說是突飛猛進！無論是描述能力、詞彙、成語，都精進很多，幾乎成了班上男生作文的首選！
在我的教學生涯中，像這樣的例子不在少數！
很多孩子，並不是「真的」不愛看書，而是沒有機會接觸到「適合的」、「有趣的」書。台灣的各級學校雖然大力推動閱讀，不過很多的選書限制在「主旨」要健 康、內容要正向、或是因為老師要搭配「學習單」而選書，因此通常推薦給孩子的書，稍微嫌「八股」了一點，不見得適合孩子的脾胃。
想想看，哪個孩子喜歡看八股教條的書啊！偏偏很多學校喜歡選本土作家「意識純正」或是有「教育意義」的書籍，當作課外閱讀建議，完全吸引不了孩子的興趣！尤其是那些比較古靈精怪、活蹦亂跳、靜不下來的小孩，你給他「偉人傳記」、「殘而不廢」，他才懶得翻呢！
男孩喜歡科幻打鬥、戰爭怪物……，女孩喜歡浪漫愛情、溫馨夢幻……。家長或老師愈是了解孩子的個性，投其所好，吸引他閱讀的成功率，才會愈高！這是一定的道理。
---本文摘自《讓孩子愛上閱讀：從作文考試到待人處世，「閱讀」是我們可以送給孩子最棒的「禮物」》一書
|
摘文試閱
|
閱讀習慣影響孩子一輩子，偏偏孩子怕讀書！
「親職作家」陳安儀，要分享各位頭痛、心痛的爸爸媽媽，
怎麼製造孩子閱讀的特效藥「無聊時光」；
傾囊相授，孩子最痛苦的閱讀心得報告「六大萬靈丹」；
不需「拔河」，就把孩子從網路拔出的「5不」與「5要」……
只要掌握「閱讀黃金期」，你會發現，
要教育出品學皆優的孩子，大人小孩根本不需要辛苦！
和孩子的「不讀書」，大戰三天三夜！
重點是，你給對了書嗎？
快來看看，安儀老師有哪些策略！
案主1：9歲的小杰，人稱搗蛋天王，靜不下來看書，但好奇心強！
安儀老師：給他帶有科幻冒險色彩的《黯》，並用「撒餌策略」，精采簡要拋出故事最懸疑、緊湊的情節，緊緊鉤住他的好奇心，讓他再也好動不起來。
案主2：小五生阿得，平日只愛漫畫、電動，看到厚重的文字書就頭大。
安儀老師：給他「貓戰士」或「波西傑克森」等系列書，以「10頁策略」，要求孩子每天讀10頁書，交換他玩電動的時間，讓孩子漸漸體會出，讀書確實比電玩有趣，而乖乖「歸順」讀書國。
案主3：國二女生琪琪，沉溺唯美的羅曼愛情故事。
安儀老師：與其全面禁止，不如推薦她名家之作，如華嚴的《蒂蒂日記》、三毛的《撒哈拉沙漠》等，要「順水推舟」才能「誘君入甕」，不但藉機加深孩子的閱讀深度，更教會她比較務實的感情世界。
(更多應用實例及開胃書單，盡在本書第九章及附錄)
作者簡介
陳安儀
集資深媒體人、親職教育專家、兒童閱讀與寫作老師、知名部落客於一身。
從小就興趣廣泛、才藝兼備，尤其喜愛閱讀寫作與旅行。就讀台大中文系時，課餘教授「兒童作文」，累積非常深厚的兒童寫作與閱讀教學經驗。
畢業後，一頭栽入電視圈，先後擔任中視《女人女人》、《綜藝萬花筒》……等節目企劃製作及腳本創作；後轉任，《民生報》、《星報》、《壹週刊》等知名媒體的影劇記者。
後因為成為兩個孩子的母親，於2002年與另外11位哺乳媽媽共創「台灣母乳協會」；2005年離開《壹週刊》成為自由撰稿人，開始筆耕生涯，著有《WHY NOT時髦媽咪》、《孩子，我要教你怎麼愛我》、《窩心！父母最想知道的親子聊天術！》等書。
2008年創辦「媽媽PLAY親子聚會」及「陳安儀多元寫作班」。經營的部落格「陳安儀的筆下人生」anyichen.pixnet.net/blog，點閱率高達1,700萬人次，獲選為《親子天下》雜誌「精選部落格」。
【未經授權，請勿轉載！】
