地方中心／台北報導
當108新課綱即將登場之際，以「核心素養」做為課程發展主軸，強調學習不宜只以學科知識及技能為限，更要關注學習與生活的結合，透過實踐力行來彰顯學習者的全人發展，而這樣的規劃落實，早已在薇閣中學的「傳統」素養教育中呈現。
每年，薇閣高中總會安排高三學生於學測考試結束後，進行社區服務，這對長時間處於緊繃應考的學生來說，無非是一場身心舒展的拓寬。全體學生與師長帶著掃具，進行社區服務把掃工作，範圍包含了北投公園、北投派出所，及復興公園、珠海路，沿伸至中和街、義方街、開明街、翠嶺路、珠海路等一帶。
一大清早，鳥鳴啁啾，學生精神抖擻，義不容辭，展現學生與社區敦親合作，投入長達三小時的環境清潔。薇閣孩子不僅能讀書，也能彎著腰、拾起，居民看著黃色體育服裝的孩子身影皆能豎起大拇指讚嘆著這群孩子的專注，孩子也露出笑容與居民問好，街巷鄰居的熱情招呼與真摯感謝，讓服務的熱忱燃燒得更加熾熱，這種敦親睦鄰的互動關係是社區服務最可貴的地方。
保持與外界互動，逐漸建構社會支持系統，一直是薇閣中學「實踐教育」中的一環，增進居民團結，改善社會風氣，讓學生體認到：社區的環境清潔是必須靠著大家的合作與同心協力才有辦法維持的。
大愛無須爭，不慈無須辯，但一旦出現，哪怕是瞬間閃爍、隨風明滅，也能立即在手心獲得感應。薇閣中學的「全人教育」不僅是多元課業的展現，也落實了「走出去」的社區環境服務學習，這不僅是屬於薇閣的傳統活動，也是薇閣身體力行的落實教育，做個手心向下的給予者。
