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展望會數位閱讀素養助學計畫 讓孩子找回自信

　　今年升高一的阿明（化名）來自弱勢家庭，媽媽獨立撐起家計，他就負責照顧阿嬤和弟妹。過去的他對讀書沒什麼信心，個性自卑又內向。陪伴他的台灣世界展望會社工說，阿明的考試成績常常不及格。但這幾年在社工與課輔老師陪伴下加入「數位閱讀素養助學計畫」，從一開始只想趕快亂猜完答案去玩線上遊戲，到後來願意認真讀