父親對孩子的影響力
教育知識學園 湯梓辰
在現今的社會，即便父母權力關係越來越不一樣，但傳統的父職母職所代表的職務和在家庭內的角色，卻是象徵家庭的標準，父職代表的角色為 「育」，而母職代表的角色為「養」。「父職」主要是教導孩子人格發展及社會化的教育，教孩子如何去思考、掌握原則性的方向與想法，而「母職」則是照顧孩子的生活起居，如孩子的健康、生活教養、如何照顧自己等等。
也因此，在傳統家庭教育中，心理學家在觀看孩子的成長過程中發現，由於傳統父親角色著重在孩子的「育」，這方面的影響可能會發揮母親所沒有的影響力，尤其像是孩子與同儕的交往關係以及校內的成績。所以在傳統的家庭教育中，如果父親能與孩子多作互動，對孩子未來的發展的影響有著持久的效力。
然而，這卻引發了另一個可能的問題，像是: 當孩子長大後，父親與孩子的親密度會越來越淡。孩子長大後有自己的一片天地，如果父親依然是希望「教育」孩子，漸漸的長大的孩子就會與父親有隔閡。
到底，父親對孩子有甚麼影響? 我們又該如何透過從小的親子互動，重新思維父親的角色?
父親透過玩鬧遊戲建立與孩子的關係
許多研究者在觀察父母與孩子的互動發現: 父親許多時候是透過遊戲來影響孩子的。父親和新生兒相處的方式是說話較少，但有較多擠眉弄眼，或是以一些有節奏的輕敲聲來吸引孩子的注意力，他們的遊戲比較像是讓孩子坐上情緒的雲霄飛車等等一些較為興奮激動的玩樂。相對地，母親在與新生兒孩子互動的方式常常是符合孩子的生理需求，以及盡可能的安撫孩子感受到的不安情緒。
這些差別即便孩子進入了兒童階段，父親依舊是以遊戲來與孩子互動，像是和孩子一起做混戰扭滾的活動，也會自己發明一些獨特的遊戲，而母親則較會一成不變地帶孩子玩著可靠的活動，像是聽故事、玩樂高、玩辦家家酒等等。
相較於母親，父親的遊戲風格比較像是在「玩鬧」，但這種玩鬧的遊戲卻也為孩子提供了一個學習情緒的重要途徑。想像父親是一隻大野狼，在大口吃孩子扮演的小紅帽，或是將孩子高舉過頭轉著圈，讓他感覺到飛翔：這種玩鬧遊戲會讓孩子體驗到一點害怕、但同時又好玩刺激的動盪情緒，刺激孩子多元的感官神經
父親參與「家庭工作」融入孩子日常生活
心理學家羅納．勒凡特提到所謂的「家庭工作」，亦即孩子每日的餵食、洗澡、穿衣和養育活動。而這個責任不再只是母親的工作。當父親融入家庭生活，就能夠更貼近孩子的日常，了解孩子的需求，更認識孩子。
「藉由執行這些傳統女性的任務，男性才能真正融入家庭，成為其中不可或缺的成員。」勒凡特說：「家庭生活不只要供給家庭成員的物質需要，也要滿足這些成員每一天永無終止、變化不定的身心需求。」
對許多父親來說，要走進孩子的世界並且讓孩子易於接近，就必須要確實改變自己的認知，重新去看待時間觀念和完成實質工作目標的重要性。許多男生的一生已經完全教育成社會化，感覺不再重要，實作、認真、每天都要過得很有效率，完成一個接一個的目標，才是人生重要的目標。
但相對的，在日常生活中，過於男性化的父親反而不太會去照顧別人的感受，而是比較著重於解決問題。他們會選擇解決家裡的問題，比方: 修水管、修馬桶，假如父親會因為照顧孩子佔掉太多時間，他們可能會感到沮喪，也因此會慢慢變得不耐煩，即便他們一直試著跟自己說不行這樣。
父親同母親一樣都需要參與孩子的「成長過程」中，接受自己在家中所該扮演的角色—放慢腳步，進入家庭生活，照顧孩子，在根據孩子在不同年紀時的需要，花時間和他們做精神的交流。
當孩子長大父親是不是漸漸遠離孩子?
許多研究發現: 父親的角色會慢慢的從孩子長大後被淡化，思考一下，當孩子漸漸長大，有了更多家庭以外的活動要參與，是不是愈來愈難看到父親與孩子深刻的互動關係。其實，不論孩子長到幾歲，父親和孩子的親密交流溝通，都會是深具意義的。
也許，許多時候都是父親選擇去遠離孩子。試著去了解孩子的每一個成長過程，如果父親瞭解孩子生活圈裡的人、事、物，包括他們的日常活動，以及他們的朋友、老師和教練的名字，對話就會比較容易展開。
因此，互相了解、進入孩子的成長過程，父親對孩子深刻的影響才能長長久久的存在在家庭關係中。
