為展現學生自主學習成果，臺南慈濟高中於115年6月10日至12日舉辦「114學年度自主學習成果發表競賽」，分為短講組與海報組兩大類別。學生透過公開發表與成果展示，分享自主學習歷程中的動機、成果與反思，主題涵蓋語言學習、心理學、法律、國際議題、科技應用、醫學與社會科學等領域，展現跨領域學習與自主探索的豐富成果。

　　短講組競賽中，學生運用簡報與口語表達技巧，將研究成果濃縮呈現。其中，「淺談臺南美術館定位」、「Arduino心率感測器」、「貨幣漲跌知多少－影響匯率的因素」、「讓細菌消失在空氣中」以及「從全球供應鏈看國際貿易－以iPhone為例」等主題榮獲優等肯定。學生不僅展現扎實的資料蒐集與分析能力，更能結合生活經驗與全球議題，提出獨到見解。高一陳同學分享，上臺發表的學長姐口條流暢、自信大方，與臺下聆聽同學的互動自然有趣，令人十分佩服。高二蔡同學則表示，看著臺上同學分享時專注且閃亮的眼神，深刻感受到他們對自主學習的投入與熱忱。

　　海報組作品同樣精彩，學生深入探討社會、法律與心理等議題。「從2023年新北割喉案探討少年事件處理法與社會正義期待之落差」、「以社會背景以及法律探討安樂死」、「從SDG16探討人權議題」、「生活中的心理學－以卡爾．羅傑斯為例」及「淺談臺南美術一館之定位」等作品獲得評審肯定。高二林同學表示，許多作品研究方法嚴謹、論述條理分明，並能善用各種資源與工具完成研究，非常值得學習。

　　活動亦設置「最佳人氣獎」，由觀摩學生票選最具吸引力與啟發性的作品。其中，「日文N4到N3精進計畫」獲得最高票數。觀摩同學分享，發表者以喜愛的日本歌手與歌曲作為學習動力，並大方分享實用學習工具與網站資源，不僅介紹有效的語言學習方法，也激發自己未來學習日文的興趣。

　　此外，「利用VIBE CODING設計一個遊戲」也獲得學生高度關注。高一王同學表示，他表示自己本身對遊戲設計很有興趣，看到學長能將個人興趣結合自主學習進行研究，甚至從《空中英語教室》的閱讀內容中發掘遊戲設計相關軟體資源，進一步完成作品，讓他深受啟發，也對未來的自主學習方向有更多想法。

　　自主學習是十二年國教重要核心素養之一，希望透過成果發表競賽，鼓勵學生勇於探索、主動學習與分享所學。從主題發想、資料蒐集、研究分析到成果展現，每位同學都投入大量心力與時間，並在老師的指導與協助下，展現自主學習的深度與廣度。學校也肯定所有參與發表的同學，期待大家持續保持好奇心與行動力，在未來的學習旅程中發掘更多可能，展現屬於自己的精彩成果。

撰文／陳柏伶；攝影／蔡錦鳳、謝岱霖、陳柏伶