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打破傳統教室的封閉！以木質結合多元化設計打造普特共融的學習場域

整理｜Eason圖片來源｜永哲制作在校園裡，空間從來不只是容器，而是承載教育理念與日常互動的舞台。臺南市新化國小特教班「盒樂教室」的改造，正是一場從室內設計出發，回應人文關懷與生活實踐的空間轉譯。永哲制作團隊面對既有制式教室尺度單一、收納不足、器材堆置雜亂等問題，並未單純以「增加櫃體」作為解方，