慈大原資服務團隊赴菲 跨文化互動開拓學生視野
今年七月盛夏，慈濟大學原住民族學生資源中心跨國服務學習團隊前往菲律賓展開海外服務。團隊於7月2日拜訪當地的Tablon小學，為校內充滿活力的孩子們帶來一場結合「正確洗手」、「健康促進行為」與「台灣原住民文化」的衛教交流活動，不僅有實用的健康知識，也讓台灣學生在實踐中體會跨文化理解的深刻意義。
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戀愛了，為什麼還會覺得孤單？專家教你用「1行為療法」照顧自己
我們常說單身孤獨，其實有時候就算處在一段感情中，也會感到寂寞。理情行為療法治療師武自珍於《你不是愛錯人，是想錯愛》一書中，將REBT應用於兩性關係，獨創「自珍寬心ABCDE理情行為自我檢視法」5個簡單步驟，解析愛情中最常見的衝突場景，帶領讀者找到愛的真相，重塑幸福的親密關係。以下為原書摘文：戀愛了，
妄想、認不出家人⋯為何失智症患者會做這些事？揭密「7大常見原因」
失智者大腦功能退化後，對環境與感受的不同反應，在面對照顧時，照顧者可能會難以理解「為什麼他會做這些事」。《優活健康網》特選此篇，除了就醫與藥物治療，在面對這些混亂的日常，我們可試著瞭解行為背後的原因、合適的應對技巧，就有機會穩定的處理當下、找回照顧中的理解與平靜。長久以來，大家對失智症最熟悉的特徵就
失智症患者問無數次「今天星期幾、現在幾點」？3種情境範例教你對應
一天內可能無數次問：「今天星期幾？」「現在幾點？」「今天要做什麼？」又或者不停徘徊、一直摸著相同的東西，這些情況容易讓照顧者覺得疲憊，甚至失去耐心，照顧失智的家人時，最常見的挑戰之一，就是他們反覆的行為。《優活健康網》特選此篇，用3個情境舉例，幫助照顧家人安撫與轉移失智者的注意力。一天內可能無數次問
帶人帶到心很累？先學會「劃定界線」再談管理
【健康醫療網／編輯部整理】帶領部屬時，理想的流程為：確認→傾聽與共感→指導與培育。發生問題時，先彼此確認情況；若部屬願意好好談，雙方能順利溝通，主管則可進一步傾聽並建立共感。接著，再進入下一階段──進行指導與培育，促使部屬的行為改變。然而，許多主管實際上面臨的情況卻是：確認&