【記者 王苡蘋╱高雄 報導】樹德科技大學設計學院持續推動跨域實作教學，由動畫與遊戲設計系老師帶領學生走入高雄建業新村，展開一場結合眷村文化踏查、桌遊設計發想與跨域共學的場域實踐課程，串連動畫與遊戲設計系、表演藝術系及流行設計系學生共同參與，課程以真實文化場域為教室，不僅展現設計教育跨域整合的成果，也凸顯樹德科大將地方文化、創新設計與產業實務接軌的教學特色。
▲丈引小院分享眷村民宿的甘苦與堅持。
踏查行程由梅琴洋行楊珮琪總監親自帶領，依序走訪梅琴洋行、象鼻堂、丈引小院等文化品牌據點，從空間氛圍、物件陳設、經營理念到文化轉譯方式，深入感受眷村文化在當代再生的多元樣貌，透過細緻導覽與文化敘事，引領學生走入建業新村的歷史紋理與生活記憶，也在現場討論中思考如何將地方文化轉化為可被感知、可被參與的設計語言。
▲象鼻堂老闆娘曉瑞姊生動的分享店內商品文化。
課程教師也指出，透過這類場域導向教學，學生不僅能累積創作素材，更能在跨系合作中學習不同專業之間的對話與整合；從文化踏查到桌遊提案的轉化過程，正是設計教育從單一技能導向邁向跨域實踐的重要展現；另外，學生從真實空間中學習觀察、理解歷史脈絡、梳理人物故事與場域精神，進一步發展具有文化深度與互動性的設計提案，讓文化記憶不只被保存，更能以創新形式重新被看見與體驗。
▲新舊更替的建業新村，學生透過實地踏訪深入感受眷村文化在當代再生的多元樣貌。
樹德科大宋鴻麒副校長表示，設計教育不應只停留在技術學習，更應回到真實社會與文化脈絡中，培養學生的觀察力、敘事力與跨域整合能力，學院長期推動設計落實於產學實務，強調以場域為媒介，讓學生從地方記憶中發展創新觀點，培育兼具人文關懷與產業思維的設計人才。（圖╱樹科大提供）
