為了讓學習走出課本、走入生命，臺南慈濟高中國小部於115年3月27日辦理四年級戶外教育活動。這套課程延續曾榮獲教育部戶外教育優等教案的精神，將教室搬到大自然與家鄉土地之中，透過「走讀、體驗、實作、觀察」，引導孩子用身體去感受、用心去理解，學習做一個懂得感恩、尊重生命的人。
【走進自然：看見生命的努力 學會尊重與珍惜】
清晨，孩子們來到漁光島，海風輕輕吹拂，大自然就是最好的教室。在「濱海植物探索」中，學生觀察到木麻黃、欖仁等植物，也發現沙地上忙碌的小螃蟹。四年善解班加瑄說：「原來海邊的植物這麼特別，小螃蟹也很努力生活。」老師引導孩子思考：每一個生命，都在自己的位置上努力生存。孩子們慢慢學會用尊重的眼光看待自然，也在心中種下一顆「愛護生命」的種子。
接著進行「創意葉子拓印」，孩子們撿拾落葉，用蠟筆將葉子的紋路印在紙上。四年感恩班子霈開心地說：「每一片葉子都不一樣，好像大自然在畫畫！」活動中特別提醒，只能撿地上的葉子，不可以摘樹上的葉子。孩子們在創作中學會「愛物惜福」，也懂得不破壞自然，就是對大地最好的尊重。
【勇氣挑戰：從害怕到做到 相信自己做得到】
最令人期待的「攀樹體驗」開始時，許多孩子站在樹下，抬頭望著高高的樹，心裡其實有點害怕。有的人緊握繩子，有的人猶豫不敢踏出第一步。但在教練的耐心指導與同學的加油聲中，孩子們慢慢踏出步伐，一步一步往上爬。四年善解班冠樂分享：「一開始很怕，但後來發現自己可以做到！」當有同學成功爬高時，大家都熱烈鼓掌，彼此鼓勵。這一刻，孩子們學到的不只是攀樹技巧，而是面對困難時不放棄的勇氣。他們發現：原來害怕並不可怕，只要願意嘗試，就有機會突破自己，讓「我不敢」變成「我可以」。
【走讀家鄉：看見文化的意義 學會珍惜與守護】
下午，孩子們走進安平，展開文化學習之旅。來到安平天后宮，透過導覽了解媽祖文化與歷史，孩子們第一次這麼專心地認識自己生活的土地。四年感恩班子霈說：「以前來過，但沒有這樣認真看，現在覺得很有意義。」接著在安平老街進行「找劍獅」任務，孩子們在巷弄中尋找不同造型的劍獅。
四年感恩班浩恩興奮地說：「劍柄在左是祈福，在右是避邪，還有雙劍代表保護。」透過觀察與任務，孩子們慢慢明白，這些雕刻不只是裝飾，而是長輩們守護家園的心意。孩子也學會：文化需要被認識、被珍惜，才能一直傳承下去。
【生活實踐：一起煮一餐飯 學會合作與感恩】
傍晚回到學校，「慈小大主廚」活動溫馨展開。孩子們分組煮玉米濃湯，從準備食材、打蛋、攪拌到完成，每一個步驟都需要合作。有的同學負責攪拌，有的提醒火候，有的幫忙整理環境。過程中，有人不小心把材料放錯，但同學沒有責怪，而是一起想辦法補救。慢慢地，一鍋香噴噴的濃湯完成了。當大家圍在一起喝湯時，臉上露出開心的笑容。孩子們發現，一起完成一件事，比一個人做更有成就感。也從中學會：食物得來不易，要心存感恩，不浪費每一份資源。
【仰望星空：看見更大的世界 學會探索與想像】
夜晚，孩子們走進中學部探索星空，參加「觀星夜語」活動。雖然天空有雲，看不清楚真正的星星，但透過學長姊用戲劇介紹星座故事，現場充滿笑聲與驚喜。學生學習使用觀星APP，透過螢幕認識大熊星與小熊星的位置。四年善解班加瑄說：「就像有一張星空地圖，很神奇！」四年包容班菀芸也分享：「我記住星座像什麼形狀，很有趣！」即使看不到真實星空，孩子們仍然打開了對宇宙的好奇心，學會用不同方式探索世界。
這一天的學習旅程，從親近自然開始，走入文化脈絡，回歸生活實踐，最後仰望浩瀚星空。攀樹讓孩子學會勇敢面對挑戰，尋找劍獅讓他們理解文化的深意，烹煮料理讓他們體會合作與感恩，而觀星則引領他們看見更寬廣的世界。每一段經歷，都是一堂生命教育課，讓孩子在體驗中覺察，在覺察中成長。
戶外教育不只是一次活動，更是一段與生命對話的歷程。透過身體力行的學習，孩子們逐漸培養出一顆柔軟而堅定的心，懂得感恩天地、尊重萬物，也學會關懷他人、承擔責任。這正是慈濟人文教育所期盼的，讓每一位孩子在愛與善的環境中，成為心中有光、行中有愛的人。
撰文／鍾雅慧、陳世玉；攝影／陳天和、陳駿朋、楊孟儒
