瑞士青年深耕南投部落　言凱明投入族語傳承　盼為台灣原住民族文化盡一份心力

【互傳媒／記者 蘇彩娥／南投 報導】來自瑞士的青年言凱明（Temu），跨越一萬多公里來到台灣，原本只是為了研究原住民族語言，如今卻把人生重心放在南投縣仁愛鄉。現任法治國小英語教師的他，不僅投入泰雅族、賽德克族及布農族族語研究，更取得三種族語中高級認證，希望未來能正式投入族語教學，協助傳承珍貴的原住民族文化，也希望用自己的力量，喚起更多人重視台灣族語保存的重要性。

法治國小的孩子都親切地叫他「Temu老師」，「Temu」是賽德克族、泰雅族及布農族常見的名字。言凱明表示，自己雖然在法治國小任教一年半，主要教授英文，但真正吸引他來到台灣的，其實是原住民族語言。

言凱明表示，自己畢業於瑞士蘇黎世大學語言學系，之後前往加拿大西門菲莎大學（Simon Fraser University）攻讀碩士，研究加拿大原住民族語言，也曾參與當地原住民族語教學，碩士畢業後再赴美國夏威夷大學攻讀博士，由於夏威夷語同樣屬於南島語系，因此他一直對南島語言充滿興趣。

十一年前第一次來到台灣時，他走訪許多原住民族部落，深入接觸不同族群，也因此愛上台灣原住民族文化。原本只是希望透過研究與紀錄，替學界留下珍貴的語言資料，但隨著在部落停留的時間愈來愈長，他開始發現，比起留下研究成果，更重要的是讓語言繼續被使用。

「如果只是把語言記錄下來，但最後還是沒有人會說，那還是太可惜了。」言凱明說，因此他決定把自己的語言專長投入族語傳承，希望協助族人一起守護文化，而不是只當一位研究者。

特別的是，言凱明已考取萬大泰雅語、賽德克族Toda方言及卓社布農語等三種族語中高級認證，其中最熟悉的是萬大泰雅語，也曾協助賽德克族語教材編寫。他表示，目前中高級認證已具備國小族語教師資格，今年十二月將挑戰萬大泰雅語高級認證，希望未來能到國中、高中，甚至大學原住民專班教授族語，培育更多人才。

談到族語保存，言凱明認為，台灣目前仍處於「還救得回來」的階段。他表示，許多平埔族語言已難以復振，但包括布農族、泰雅族及賽德克族等族群，仍有許多長者流利使用母語，孩子回到家仍有機會向祖父母或父母學習族語，這是一項非常珍貴的文化資源。

他以自己過去在加拿大研究瀕危語言的經驗為例指出，有些原住民族只剩下約三十位老人仍會說母語，年輕人即使想學，也找不到老師，只能依靠錄音及文獻保存語言；相較之下，台灣還有許多長者能說族語，他認為未來二十年將是族語傳承最關鍵的黃金時期，「如果再等二十年，很多語言可能真的只能留在紀錄裡。」

身為外國人，言凱明坦言，很多人會問他為什麼如此投入台灣原住民族語言。他認為，第一是因為目前族語教師逐漸高齡化，願意投入的人才不足，每多一位願意學習、願意教學的人，就多一分文化傳承的希望；第二則是希望把歐洲不同的語言教育理念帶進台灣。他認為，歐洲在母語及外語教育上累積許多經驗，希望未來能透過不同教學方式，提高孩子學習族語及外語的興趣，也鼓勵台灣語言教育設定更高的目標。

除了課堂上的英語教學，言凱明與法治國小學生建立起深厚情誼。他表示，自己喜歡運動，下課經常陪孩子們一起打棒球、聊天，孩子們無論上下課看見他都會主動打招呼，也很高興聽到老師分享，學生的英文能力已有明顯提升，讓他深感欣慰。

法治國小教導主任波吉·達納表示，言凱明老師是透過新北美國學校合作計畫來到法治國小，希望藉由合作交流，提升學生英語能力，同時拓展多元文化視野。一年半來，孩子們與Temu老師建立起非常良好的互動，下課時總能看見學生圍繞在他身旁，用英文聊天、一起運動，課堂氣氛輕鬆活潑，孩子們在自然的環境中提升英語能力，也增加對不同文化的認識。

波吉·達納指出，與一般外籍教師最大的不同，在於言凱明老師本身就是語言學研究者，不僅教授英文，更主動深入學習原住民族文化，甚至取得卓社布農語中高級認證，同時研究泰雅族及賽德克族語，對原住民族文化的理解相當深入。

波吉·達納表示，言凱明老師堪稱是一座「行走的文化寶庫」，他以身作則，讓孩子們看見一位來自瑞士的外國人，願意花費多年時間學習台灣原住民族語言，甚至投入文化傳承工作，也讓部落孩子重新思考自身文化的價值。他相信，當孩子看見連外國人都如此珍惜自己的族語時，更能激發他們珍惜文化、學習母語的使命感，讓原住民族珍貴的語言與文化得以一代一代傳承下去。

※新聞來源： 互傳媒新聞網
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