「這真的小學生做的？」天母國小美術班《藝視界》成果展　巨型立體恐龍震撼全場

【 記者 丁倩／台北 報導】如果你以為國小美術課只是畫畫，那麼走進臺北市士林區天母國民小學這場成果展，可能會徹底改變你的想像。一群國小三、四年級學生，花了一整年時間，竟親手完成一隻「能站起來」的大型立體恐龍摺紙裝置。不是模型、不是現成材料拼裝，而是一片片親手摺製、反覆調整結構後組裝完成。許多現場家長與民眾看到成品時，第一句話幾乎都是：「這真的是小學生做的嗎？」

臺北市士林區天母國民小學第二屆藝術才能美術班成果發表會《藝視界》，近日正式揭幕。展覽由美術班老師游秉國與彭翊凡共同策展，呈現學生一整年的學習成果。作品內容涵蓋繪畫、漫畫、平面設計、陶藝、水墨、書法、複合媒材、立體摺紙與羊毛氈等多元創作，從平面到立體、從傳統到當代，展現孩子驚人的藝術觀察力與創造力。其中最吸睛的，莫過於那隻高大壯觀的立體恐龍。學生們先前特地前往國立臺灣博物館古生物館實地觀察恐龍骨架，學習結構比例與支撐原理，返校後再分工合作，從頭部、尾巴到四肢，一片片摺出零件，再慢慢完成組裝。從最初「完全看不懂」的困難，到最後恐龍真的能穩穩站立，孩子們在過程中學會的不只是摺紙技巧，更是空間概念、結構理解與團隊合作。

美術班四年級學生王音植分享，一開始跟著老師和說明書摺恐龍時，常常卡關，看不懂步驟，但慢慢熟悉後，反而愈做愈投入。「看到最後恐龍真的帥氣站起來的那一刻，覺得超有成就感，因為這是大家一起完成的作品。」
校長邱雅莉表示，原本只是一張張普通的紙，沒想到最後竟能組合成一件大型立體藝術作品，讓全校師生都十分驚艷。她認為，這件作品甚至已具備「博物館等級」的水準，也象徵藝術教育翻轉的一顆種子。她指出，美感教育並非只是在追求畫得漂亮，而是培養孩子感知世界、理解生活與表達自我的能力。「讓孩子在自由中探索，在結構中學習，透過藝術與世界對話，才是教育真正重要的價值。」除了恐龍裝置外，展覽中也可看見學生以天母生活為靈感創作的作品。由於天母地區長期聚集國際學校、外籍居民與多國文化，孩子們也將異國美食、街景建築與日常觀察融入畫面，呈現屬於天母獨特的生活樣貌。

三年級學生簡舒賢分享，「小點、大點」水彩創作時，老師教大家利用棉花棒堆疊顏色，畫出像宇宙星體般流動的畫面，每個人的作品都像自己的小宇宙，充滿奇幻與想像力。

參與恐龍創作的過程中，除了老師指導外，也有許多志工家長默默投入協助。黃瑀姍表示，這次成果展能順利完成，不只是學生努力，更是親師生共同完成的「不可能任務」。她說，最令人感動的，是家長們在背後默默付出的身影，不只是支持者，更成為孩子學習堅持與責任感最好的榜樣。「這不只是一場藝術展，更是一場關於陪伴、成長與愛的展現。」

這場名為《藝視界》的成果展，不只是孩子的學習紀錄，更像是一場重新定義國小藝術教育的現場實驗。當一群孩子願意花一整年，只為完成一件作品時，人們看見的，早已不只是摺紙恐龍，而是教育真正的力量。

展覽資訊
展覽名稱：天母國小第二屆藝術才能美術班成果發表會《藝視界》
開幕時間：5月7日（週四）下午14:00
對外開放時間：
5月9日至5月11日、5月16日至5月17日
每日09:00－16:00
展覽地點：
臺北市士林區天母國民小學活動中心3樓暨1至3樓梯間
參觀方式：免費參觀，歡迎民眾與家長前往觀展。

（照片天母國小提供）