正是秋日讀書時／劉浩軍
劉浩軍秋日爽朗明淨，開卷舒心。秋風、秋陽、秋雨、秋月、秋香、秋葉，每一樣都與書卷相映成趣。秋日讀書，是與自然共鳴的生活方式。讀書講究心境與環境相契，秋日之妙，正在於內外皆清，神思自然凝聚。東晉詩人陶淵明的《移居二首·其二》說“春秋多佳日”，其實秋日更勝春日。春日易慵，秋光
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展望會數位閱讀素養助學計畫 讓孩子找回自信
今年升高一的阿明（化名）來自弱勢家庭，媽媽獨立撐起家計，他就負責照顧阿嬤和弟妹。過去的他對讀書沒什麼信心，個性自卑又內向。陪伴他的台灣世界展望會社工說，阿明的考試成績常常不及格。但這幾年在社工與課輔老師陪伴下加入「數位閱讀素養助學計畫」，從一開始只想趕快亂猜完答案去玩線上遊戲，到後來願意認真讀
伯娘的嘴／唐勝一
唐勝一小時候，伯娘從沒叫過我的乳名和書名，取而代之的是一句罵人的話。“短命鬼，看你玩的一身汗，少玩些，多讀書。”這話要是被陌生人聽到，准以為我不會讀書呢。不是自吹自擂，我自發蒙起，一直都是學習較好的學生，獎狀貼得滿牆。“短命鬼，拿獎狀有麼子了不起？就跟我們出集體
秋來好讀書／劉浩軍
劉浩軍秋日爽朗明淨，開卷舒心。秋風、秋陽、秋雨、秋月、秋香、秋葉，每一樣都與書卷相映成趣。秋日讀書，是與自然共鳴的生活方式。讀書講究心境與環境相契，秋日之妙，正在於內外皆清，神思自然凝聚。東晉詩人陶淵明的《移居二首·其二》說“春秋多佳日”，其實秋日更勝春日。春日易慵，秋光