為深化花蓮縣教師對原住民族重大歷史事件的理解，推動文化回應式教學，花蓮縣政府教育處偕同所屬學校與在地組織，連續三天舉辦「太魯閣戰役—歷史事件探究、走讀暨課程開發工作坊」。由三棧國小成辦、結合秀林鄉太魯閣族獵人協會與原住民族文化事業推廣協會共同推動，邀集縣內原住民重點學校教師及原住民族教育輔導團成員參與。
研習以「專題講座、走讀踏查與教案設計」為三大主軸，除了授課地點，也分別前往新城、秀林等歷史場域進行。課程由太魯閣族獵人協會會長帖喇．尤道（Teyra Yudaw）及秀林部落會議主席Tunux Wasi，分別從部落觀點講述太魯閣戰役、新城事件與威里事件的歷史背景與在地記憶。學員隨後實地走訪新城天主堂、太魯閣戰役紀念碑及佳民村等地，透過在地導覽與耆老分享，讓教科書中的歷史情境更為立體，教師們也藉此交流教學經驗，展現跨校專業共學的活力。
三棧國小校長張炳仁指出，工作坊不僅強化教師的原住民族文化知識，更透過太魯閣傳統「口簧琴」手作課程，讓教師從實作中體會文化生命力。參與教師亦分享，實地走讀與耆老導覽讓歷史更為立體，啟發未來結合地方故事與文化觀點進行教學。
花蓮縣政府指出，透過研習所累積的教學能量，縣府期待逐步形塑具有花蓮特色的教育模式，讓原民歷史與文化在校園中被看見、被理解，進而培養學生尊重多元文化與族群共榮的價值觀，使文化傳承與教育創新持續在花蓮發光。（梁國榮報導）
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