為協助學生養成正確使用手機與網路習慣，國教署4月23日於臺中市烏日區辦理「青少年關機也幸福」種子教師研習活動，邀集全國高級中等學校學務及輔導教師共同參與。課程內容涵蓋防制手機與網路過度使用、時間管理教學設計及學習習慣養成等主題，並透過專題講授、實務案例分享及教學策略交流，協助教師掌握可應用於校園推動之具體作法，強化對學生數位使用行為辨識與輔導知能。

　　本次研習以培育種子教師為核心目標，課程邀請亞洲大學副校長柯慧貞擔任主講人，強化教師對問題性網路使用之三級輔導知能，深入理解「青少年關機也幸福」方案理念、設計架構、成效評估方式及執行過程中可能面臨的挑戰與解決策略。盼透過理論基礎、實務案例與教學策略分享，協助教師掌握可立即應用於課堂與班級經營的具體做法。

　　透過研習，讓種子教師回歸校園後，得以協助青少年在暫離網路後的現實情境中，體會「高四感」—歸屬感、愉快感、成就感與價值意義，達到預防教育之目的。同時，學校也可藉此強化對手機及網路過度使用學生的辨識、諮詢與輔導機制，協助引導學生學習善用3C產品，建立時間管理與自我節制能力，逐步降低虛擬網路沉溺，回歸穩定而專注的學習與生活節奏。

　　國教署表示，教師在學生學習中扮演重要引導角色，透過本次研習，期望協助教師提升專業能力，回應學生的數位學習需求，進一步提升學生的學習成效、自我管理能力與學習動機，共同打造專注、自律且友善的校園學習環境。

（新聞來源：教育部提供）