彰化文昌國小玩科學!大葉大學教授帶學生自製淨水器 探索水資源永續
彰化文昌國小如何透過科學營認識水資源永續?
大葉大學藥用植物與食品保健學系特聘教授吳建一於10月13日帶領彰化縣文昌國小中、高年級學生進行「從養藻到AI的智慧魚菜共生之永續循環科普與科學營」活動。透過「自製淨水器」實作,讓學生從生活中常見的水資源議題出發,動手探索水的過濾與淨化過程,並了解不同材料在過濾中的角色。此計畫整合生物學、資訊管理、機械工程、綠色能源與環境工程等跨領域專業,旨在培養學生的科學素養與永續行動力,並建立對生態循環、物聯網與AI科技、生物與工程以及社會倫理的完整科學學習經驗。
【互傳媒/記者 林明佑/彰化 報導】大葉大學藥用植物與食品保健學系特聘教授吳建一主持「從養藻到AI的智慧魚菜共生之永續循環科普與科學營」計畫獲國科會補助,13日走進彰化縣文昌國小,帶領中、高年級學生認識水資源、環境永續與科學原理,透過「自製淨水器」實作活動,讓學生從生活中常見的水資源議題出發,動手探索水的過濾與淨化過程。
▲大葉大學藥保系吳建一老師介紹淨水原理。(圖/大葉大學提供)
吳建一特聘教授表示,「從養藻到AI的智慧魚菜共生之永續循環科普與科學營」以魚菜共生為核心,整合生物學、資訊管理、機械工程、綠色能源與環境工程等跨領域專業,規劃「神奇的魚菜共生花園」、「小小智慧農夫」、「透明魚的秘密」及「永續未來的選擇」四大主題模組,從生態循環、物聯網與AI科技、生物與工程,以及社會、倫理與永續行動等面向,帶領學生建立完整的科學學習經驗。透過自製淨水器,從實際操作到觀察,引導學生了解不同材料在過濾過程中所扮演的角色,並思考乾淨水資源與日常生活、環境生態之間的關聯,培養科學素養與永續行動力。
▲大葉大學藥保系執行科普計畫,前進文昌國小。(圖/大葉大學提供)
文昌國小校長陳宇杉說,感謝大葉大學吳建一教授將寓教於樂的科普活動帶到國小現場,激發學生對科學的好奇心與學習興趣,讓小朋友除了書本上的知識學習,更能透過親手操作與觀察,理解水資源與環境永續的重要。
※新聞來源: 互傳媒新聞網
※原文網址: https://hoomedia.com.tw/2026/10/13/173767/
「從養藻到AI的智慧魚菜共生之永續循環科普與科學營」包含哪些主題模組?
該科學營計畫以魚菜共生為核心,規劃了「神奇的魚菜共生花園」、「小小智慧農夫」、「透明魚的秘密」及「永續未來的選擇」四大主題模組,從多個面向帶領學生進行科學學習。
舉辦這次科普活動的目的是什麼?
活動旨在激發學生對科學的好奇心與學習興趣,讓他們透過親手操作與觀察,理解水資源與環境永續的重要性,並培養科學素養與永續行動力。