茶博推廣茶業知識 社大老師校外教學引導增廣見聞
茶博校外教學如何幫助學生認識茶葉知識?
2026南投世界茶業博會吸引了包括社區大學茶藝班在內的學校團體進行校外教學,讓學生有機會跳脫僅限於南投茶的範疇,認識更多地區的茶葉。在黃金品茗館,專業茶藝師的導覽解說,讓學生得以品嚐來自不同地區(如包種、花蓮、宜蘭、高山、台東、阿里山、鹿谷等)的競賽特等頭等獎茶品。透過比較不同茶葉的特性與製程,學生能對茶葉知識有更客觀、更廣泛的認知。
記者扶小萍/南投報導
茶博的深度與廣度吸引不少校外教學活動。(記者扶小萍攝)
2026南投世界茶業博會不僅為南投帶來人潮與商機,也讓全國各地遊客深入認識茶,除了擠爆會場的遊客,茶博更吸引不少學校、社區大學茶藝班進行校外教學,讓同學們不會侷限在南投茶的範疇,進一步認識更多地區的好茶。
長期深耕南投地區茶業的茶藝老師陳錦昌,多年來在貓羅溪社區大學校本部及彰化員永村社區大學等處教學,今年也安排同學到茶博進行校外教學活動,同學在黃金品茗館裡有專業茶藝師的導覽解說,還可品到十杯各地農會舉辦的不同茶葉的競賽特等頭等獎好茶。讓大家知道茶葉知識底蘊,可與平素上課的台灣烏龍進行比較。
專業導覽讓同學增廣認知。(記者扶小萍攝)
陳錦昌指出平素上課都針對台灣烏龍茶的發展等課程,同時也都由他準備茶品,久而久之同學已習慣喝他的茶,黃金品茗館可以喝到不同區域如包種、花蓮、宜蘭、高山、台東、阿里山、鹿谷等各地的茶,讓同學認識不同地區茶的特性,對不同類型茶的製程等有較客觀的認知,不致於偏離。
各展館都爆滿,可以仔細品慢慢選。(記者扶小萍攝)
陳錦昌特別提出北包種、南凍頂的說法,應該是北包種南烏龍,因凍頂是地名,指出北坪林南凍頂較為適宜。
各展館都爆滿只能以摩肩接踵形容。(記者扶小萍攝)
3公克的茶浸泡6分鐘,清香型的茶宜採用90度以下水温來泡,輕焙沒有那麼的緊實,沖泡很快就開展,但如果著重在香氣就得提高水温95度以上,重焙火的宜採95度以上水温,陳錦昌更指出茶器也會因茶葉不同而有不同選擇,如朱泥、紫砂、瓷器等茶器。
另每場競賽規格不盡相同,例如鐵觀音、金萱、四季香都不相同。現場十杯茶會從清香型品到重焙火的茶,讓大家的味蕾仔細去品評認識。也有遊客帶一只茶杯,到不同展館細品體驗選購,直呼絕對物超所值。
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茶博的導覽解說包含哪些內容?
茶博的導覽解說包含各地茶葉的特性、製程,以及如何比較不同類型茶的差異。學生有機會品嚐到十杯來自不同地區的競賽特等頭等獎茶品,從清香型到重焙火的茶都有,藉此訓練味蕾並加深對茶的認識。
泡茶的水溫與茶器選擇有何講究?
泡茶的水溫需依茶葉種類而定,清香型茶宜用90度以下水溫,注重香氣者可提高至95度以上;重焙火茶則建議使用95度以上水溫。茶器選擇也因茶葉不同而異,常見的有朱泥、紫砂、瓷器等。
陳錦昌老師對「北包種、南凍頂」的說法有何看法?
茶藝老師陳錦昌認為「北包種、南凍頂」的說法應修正為「北包種、南烏龍」,因為凍頂是地名,而「北坪林南凍頂」的說法較為貼切。