圖說：華盛頓中學師生參與今年臺中市環境知識競賽，展現扎實的環境知識與應試實力。（華盛頓中學提供）

 

（記者張亞痕／台中報導）華盛頓中學師生參加今年臺中市環境知識競賽表現亮眼，高中組黃同學勇奪第一名、周同學獲得第三名，雙雙取得全國賽資格；國中部老師蘇育弘參加社會組競賽亦拿下第一名，師生三人將代表臺中市參加全國賽。此次競賽成果不僅展現師生在環境知識上的累積，也呈現學校長期推動環境教育與培訓的學習成果。

 

黃同學表示，從國中開始參加環境知識競賽，今年已是第三次參加環境知識競賽，從過去參賽經驗逐步累積基礎，今年首度挑戰第一名。準備過程中，在老師引導與同儕交流下持續補充環境知識，藉由在國中時蘇育弘老師協助建立基礎概念，直升進入高中部就讀之後，童峻家老師則持續補充各項環境議題，讓她面對較具挑戰性的題目時，能夠冷靜思考並迅速判斷。

 

周同學則分享，備賽期間透過題庫練習、作答及檢討，逐步掌握答題方向，搭配老師提醒的重點與同學整理的影片題目，累積解題經驗，最終取得第三名的成績並晉級全國賽。

圖說：國中部蘇育弘老師(右)參加社會組競賽同樣表現優異，勇奪第一名。（華盛頓中學提供）

 

高中指導老師童峻家提到，近年環境知識競賽的內容更加重視永續發展與生活實踐，從廚餘再利用、里山倡議到原住民族傳統農法，都能成為環境教育的重要學習素材。透過不同案例與日常生活經驗相互連結，不僅能拓展學生對環境議題的知識廣度，也能讓學生學習將所學靈活運用於不同情境，提升分析與判斷能力。

 

國中部蘇育弘老師表示，感謝學校提供場地、設備及培訓資源，讓師生能透過平時練習逐步累積實力；競賽除了考驗環境知識，也重視臨場反應，持續練習及彼此交流學習，是此次取得佳績的重要基礎。

 

校長劉一欣表示，此次競賽成果展現學生對環境議題的關注，也肯定教師團隊長期投入與陪伴的努力。師生三人取得全國賽資格，不只是競賽成績上的肯定，更反映學校持續將環境教育融入課程與生活，讓學生從知識學習進一步連結實際行動。期盼晉級全國賽的師生持續累積實力，將環境學習延伸至生活之中，讓永續理念持續在校園扎根。