樹德科大教師受邀高醫主講EMI　跨校交流開啟國際教育合作新契機
【記者 王苡蘋╱高雄 報導】因應高等教育國際化及英語授課（EMI）發展趨勢，樹德科技大學應用外語系田安克博士日前受邀前往高雄醫學大學，擔任專業成長講座講師，以「EMI課堂師生互動與評量設計」為題，透過互動教學、實務案例及經驗分享，引導教師探討如何優化課堂溝通，並精進健康科學領域英語授課課程的評量設計。

▲田安克博士透過互動式專業成長講座方式，與高醫教師交流英語授課課程的教學實務。

本次活動由高雄醫學大學藥學院「EMI教師成長與活力社群」主辦，並獲教育部「大專校院學生雙語化學習計畫」（BEST計畫）支持。田安克長期投入技職學生英語教育，並具備多元學習者及特殊需求學生的互動教學經驗，此次獲邀擔任培訓講師，除分享第一線教學觀察，也以實際案例說明如何營造安心且具參與感的英語學習環境。

▲田安克博士以實際教學案例帶領參與教師思考，如何提升EMI課堂中的師生互動。

講座聚焦EMI課堂常見挑戰，包括學生因語言能力差異而不敢發言、專業內容與英語表達難以兼顧，以及傳統紙筆測驗無法完整呈現學習成效等問題。田安克建議，教師可運用提問引導、小組討論、分段任務及多元評量方式，降低學生使用英語的心理壓力，讓評量不只是檢驗結果，更能成為協助學生理解專業知識、建立溝通信心的學習工具。

除EMI教學實務交流外，高醫師長也對田安克參與臺灣國際友誼協會（TIFA）的相關工作表達高度興趣。該協會為依法立案的非營利組織，致力促進高雄國際外籍人士社群與臺灣社會之間的文化交流。雙方期待未來整合校園國際化與社區資源，為本地學生、國際學者及外籍人士創造更多真實的跨文化互動機會。

高雄醫學大學藥學院肯定田安克此次分享，認為相關經驗有助教師掌握EMI課程的互動策略及評量方向。此次交流也為樹德科大與高醫在EMI教師培訓、跨校教學及國際化教育等面向，建立進一步合作基礎。

田安克表示，期待未來透過教師專業成長工作坊、跨校教學交流及社區合作等形式深化合作，將更多元的英語教育與國際交流資源帶進校園，協助學生同步培養專業知識、英語溝通及跨文化理解能力，提升面對國際職場的競爭力。（圖╱樹科大提供）