「你知道哪些動物正面臨消失的危機嗎？」、「我們可以做些什麼，幫助瀕危動物繼續生存？」適逢臺北市立動物園遷至木柵40週年，萬興國小邀請臺北市立動物園推廣組施韻茹及國立政治大學雙語志工黃勖恩同學蒞校，為三年級學生帶來「誰正在消失中？拯救我的朋友（Saving My Friends）」瀕危動物保育宣導活動。透過雙語繪本、動物圖片及互動問答，引導學生認識瀕危物種、生物多樣性與環境永續的重要性。活動中，學生踴躍舉手、積極發表，展現對動物保育議題的濃厚興趣，也讓生態保育理念在校園中萌芽。

誰正在消失？雙語繪本帶領學生認識瀕危動物

        萬興國小與臺北市立動物園同樣位於文山區，此次結合在地環境教育資源，將動物園豐富的保育知識帶進校園，讓學生了解動物園不僅是觀察與認識動物的場所，更肩負野生動物保育、生命教育及生態永續的重要使命。本次宣導以「誰正在消失中？拯救我的朋友（Saving My Friends）」為主題，結合聯合國永續發展目標（SDGs）、生物多樣性（Biodiversity）及國際自然保育聯盟（IUCN）瀕危物種紅色名錄等概念，帶領學生認識動物所面臨的生存危機。動物園推廣組施韻茹老師透過生動活潑的圖片、故事與提問，介紹大貓熊、石虎、穿山甲及臺北赤蛙等動物，引導學生了解不同物種的生活環境、生態角色及保育需求。活動更結合《拯救我的朋友》系列雙語繪本，讓孩子從閱讀中認識動物，從故事中理解生命，並在國立政治大學雙語志工黃勖恩同學的參與下，將英語學習自然融入生態保育情境，實踐雙語教育與環境教育的跨域整合。

        「石虎住在哪裡？」「穿山甲喜歡什麼樣的環境？」「我們可以如何保護這些動物？」隨著一張張動物圖片出現，三年級學生紛紛舉手搶答，積極分享自己對動物的認識與生活經驗，現場互動熱絡，展現萬興學童主動學習、樂於表達的精神。三年級黃繼宣同學說，臺灣企鵝是「瀕危」，我可以多購買環保標章的物品並做好垃圾分類。王宇丞同學說，我很喜歡去動物園，最喜歡長頸鹿，今天知道長頸鹿是「易危」，平時可以用減少碳足跡和攜帶環保袋，一起愛護環境。

         宣導活動不僅傳遞動物保育知識，更引導學生思考人類活動與自然環境之間的關係。從自備環保杯、減少一次性用品、節約能源、落實垃圾減量到維護自然棲地，讓孩子了解保護瀕危動物並非遙不可及，而是每個人都能從日常生活中的小行動開始實踐。透過觀察、思考與討論，逐步培養尊重生命、關懷環境及實踐永續的公民素養。

整合在地資源深化永續教育　培養關懷生命的世界公民

        萬興國小在雙語校園情境建置上別具巧思，全校各班的班級牌皆設計不同的代表動物，巧妙結合動物意象與英語學習，讓學生在日常校園生活中，自然而然地接觸不同動物，營造生活化、情境化的雙語學習環境。

        萬興國小校長蕭建嘉表示，學校長期重視閱讀教育、雙語與國際教育及永續發展議題，積極整合在地資源，透過多元學習活動拓展學生視野。感謝臺北市立動物園蒞校分享，讓學生在生動有趣的學習過程中，認識瀕危動物所面臨的挑戰。從認識動物開始，學會尊重生命、珍惜自然，讓愛護動物與守護環境的種子在心中萌芽，成為守護地球的永續小公民。

資料來源：臺北市政府