STEAM課程走進福德國小 31名學童探索白海豚生態
福德國小如何透過STEAM課程教導學童認識白海豚生態?
彰化縣永靖鄉福德國小於10月20日舉辦臺灣白海豚保育STEAM課程,共有31名五、六年級學童參與。課程透過在地生態與跨領域教學,引導學童認識彰化沿海珍貴的白海豚及其與環境、產業及生活的關係,藉此從小扎根海洋保育觀念。活動由彰化縣各級學校家長會聯合會辦理,並邀請社團法人台灣蠻野心足生態協會專員陳建彰擔任講師,他長期致力於結合在地文化與海洋知識,將生態保育轉化為生活課程,鼓勵學生思考如何守護海洋。
【創新聞 記者張溎壕/彰化報導】彰化縣永靖鄉福德國小今(20)日舉辦臺灣白海豚保育STEAM課程,透過在地生態與跨領域教學,引導31名學童認識彰化沿海珍貴的白海豚,將海洋保育觀念從小扎根。
▲永靖鄉福德國小舉辦台灣白海豚保育課程,透過跨領域教學,引導31名學童認識彰化沿海生態,從小培養海洋保育觀念。(福德國小提供)
彰化縣永靖鄉福德國小重視環境教育,20日特別邀請生態講師進入校園,為五、六年級共31名學生帶來臺灣白海豚保育課程,透過生活化、趣味化的教學方式,讓孩子認識白海豚與彰化沿海環境、產業及生活的關係,進一步培養海洋保育意識。
▲永靖鄉福德國小舉辦台灣白海豚保育課程,透過跨領域教學,引導31名學童認識彰化沿海生態,從小培養海洋保育觀念。(福德國小提供)
這次活動由彰化縣各級學校家長會聯合會辦理,特別邀請社團法人台灣蠻野心足生態協會專員陳建彰主講。陳建彰長期在鹿港經營「台灣白海豚媽祖宮」生態教育場館,致力於結合在地文化與海洋知識,將生態保育轉化為容易理解的生活課程,引導學生從認識家鄉開始,思考如何以實際行動守護海洋。
▲永靖鄉福德國小舉辦台灣白海豚保育課程,透過跨領域教學,引導31名學童認識彰化沿海生態,從小培養海洋保育觀念。(福德國小提供)
彰化縣家聯會表示,推動STEAM跨領域教育,不只是傳授知識,也希望結合在地生態與社會情緒學習,引導孩子主動觀察、思考及探索,培養自主學習與團隊合作能力,讓學生在課程體驗中建立對環境的關懷。
▲永靖鄉福德國小舉辦台灣白海豚保育課程,透過跨領域教學,引導31名學童認識彰化沿海生態,從小培養海洋保育觀念。(福德國小提供)
福德國小校長卓鴻賓感謝家聯會將優質課程帶進校園,認為此次活動與學校校本課程相互呼應,透過真實情境及在地化學習,不僅能提升學生的海洋與環境素養,也有助於累積未來參與戶外及海洋教育計畫的實踐能力,深化孩子對家鄉生態永續的認同。
▲永靖鄉福德國小舉辦台灣白海豚保育課程,透過跨領域教學,引導31名學童認識彰化沿海生態,從小培養海洋保育觀念。(福德國小提供)
福德國小長期推動環境教育,今年6月獲得環境部2026臺美生態學校銀質獎,目前更加入「健康生活」路徑,朝最高等級的綠旗認證邁進。
▲永靖鄉福德國小舉辦台灣白海豚保育課程,透過跨領域教學,引導31名學童認識彰化沿海生態,從小培養海洋保育觀念。(福德國小提供)
彰化縣家聯會秘書黃美熏也到場關心學生學習情形。她表示,臺灣白海豚是彰化具代表性的海洋生態資產,透過專業講師帶領,讓孩子將海洋科學與生態知識融入生活,正是跨領域教育的價值。
▲永靖鄉福德國小舉辦台灣白海豚保育課程,透過跨領域教學,引導31名學童認識彰化沿海生態,從小培養海洋保育觀念。(福德國小提供)
未來家聯會將持續連結社會資源,為彰化學子引進更多元的學習課程,培養兼具人文關懷、科技素養與環境意識的新世代。
福德國小在環境教育方面還有哪些成就?
福德國小長期推動環境教育,並於今年6月獲得環境部2026臺美生態學校銀質獎。目前學校正朝最高等級的綠旗認證邁進,並加入了「健康生活」路徑。
這次白海豚保育課程的目的是什麼?
此次課程旨在推動STEAM跨領域教育,結合在地生態與社會情緒學習,引導孩子主動觀察、思考及探索,培養自主學習與團隊合作能力,並建立對環境的關懷,提升學生的海洋與環境素養。