【記者 王雯玲／高雄 報導】隨著高等教育英語授課（EMI）需求快速提升，教師教學能力的轉型成為關鍵。國立中山大學雙語教育資源中心自110學年度推動「EMI教師培訓計畫」，4年來已服務全台大專校院教師逾7,000人次，成為台灣高教EMI師資增能的重要後盾。該計畫於115年4月獲教育部與社團法人台灣評鑑協會肯定，通過「EMI課程教學增能課程認證」，躋身全台首批獲此認證的教師培訓計畫，展現其制度化與專業化成果。

此次評鑑由教育部與台灣評鑑協會針對課程規劃、師資配置、教學實施與成效評量等面向進行全面檢視，肯定中山大學在EMI教師培訓上的系統性設計與持續精進能力。計畫核心課程包含32小時「增能與共學課程」、15分鐘「教學演示」及4小時「教學觀課」，從基礎概念到實務應用，協助教師建立完整的EMI教學能力。

在課程設計上，中山大學強調貼近教學現場需求，邀集校內外具EMI教學經驗的專家授課，並與學術交流基金會（FSE）、美國亞利桑那州立大學（ASU）、賓夕法尼亞州立大學（PSU）等單位合作，每學期提供約32小時培訓課程，亦與夥伴學校合辦，開放全台教師跨校選修。課程內容涵蓋授課語言運用、課堂活動設計、評量與回饋策略等，協助教師掌握從母語授課轉換為全英授課的關鍵技巧，並透過資深教師經驗分享，拓展多元教學視野。

為確保培訓成果能落實於實際教學，中山大學進一步建置62人EMI顧問教師團，提供觀課與回饋服務。教師可申請由雙語教育資源中心媒合顧問教師，透過課堂錄影檢視或現場觀課方式，獲得具體建議與經驗分享，協助檢視自身教學優勢與待強化之處。此外，計畫亦安排學員進入同儕課堂觀課，透過交流與回饋，深化對教學策略的理解與反思，形成持續精進的學習循環。

中山大學教務長歐淑珍表示，感謝教育部與台灣評鑑協會的肯定，未來中山大學EMI教師培訓計畫將持續扮演全台教師的「能量補給站」，鼓勵教師在開設EMI課程過程中不斷增能，建立同儕觀課與回饋機制，推動教學知能轉化為實際行動，並在持續互助中強化教學品質，打造更具國際競爭力的高等教育環境。中山大學雙語教育資源中心EMI教師培訓計畫開放全台大專校院教師參與，詳情請參考中心網站：https://emi-tdc.nsysu.edu.tw/t_training.aspx （圖／記者王雯玲翻攝）