台中市2026年國家卓越建設獎獲獎學校代表合影，展現校園建築結合美學、生態與教學需求的成果。（圖／台中市政府教育局提供）

校園建築除了提供教學空間，也能結合地方文化、生態環境與美學設計。台中市政府教育局表示，近年推動校舍新建及整建，累計獲得29座國家卓越建設獎，其中包含7座卓越獎。2026年共獲12座獎項，包括1項特別獎及3項卓越獎，清水國小以串聯古蹟、百年老樹與新建空間的規劃，獲頒特別獎。

教育局指出，市府秉持「投資孩子不能省」理念，持續投入教育軟硬體建設，透過校園翻新與新校設置，改善學習環境，並將美學、生態及地方特色納入建築規劃，讓校舍回應教學需求，也與周邊社區產生連結。

教育局長蔣偉民表示，校園建設應兼顧長期發展與日常使用，透過前瞻規劃，讓建築成為支持學習、生活及交流的空間。台中市2024年獲得5座國家卓越建設獎、2025年有12校獲獎，2026年再獲12座獎項，呈現近年校園建設的推動成果。

台中市北屯區松強國小榮獲2025年國家卓越建設獎卓越獎，由教育局長蔣偉民代表領獎，展現校園建築規劃與設計成果。（圖／台中市政府教育局提供）

各校設計也展現不同特色。南區樹德國小利用錯落平台，營造如同攀登樹屋的空間意象；北屯區松強國小第一期工程，以七巧板拼接概念勾勒山形天際線；廍子國中第一期工程則採東西合院配置，兼顧採光與動線，打造明亮、流暢的校園環境。

地方文化同樣成為校舍設計的靈感來源。后綜高中擷取在地馬場與薩克斯風元素，融入建築語彙；豐原區合作國小禮堂運用大跨度弧形鋼構屋頂，使建築與地景相互呼應。松強國小第二期工程則以「啟發、延伸、生活」為主軸，兼顧重劃區教育需求與生態環境。

台中市烏日區旭日國小第一期校舍新建工程榮獲2026年國家卓越建設獎卓越獎，透過串聯周邊公園綠帶，形塑兼顧學習與生態的校園空間。（圖／台中市政府教育局提供）

今年獲頒特別獎的清水國小，透過立體、多層次的空間安排，銜接校內古蹟與百年老樹，讓新舊建築共存，也保留校園歷史記憶。旭日國小則串聯周邊公園綠帶，藉由空間配置形塑都市風廊，將校園與城市綠地連結。

教育局表示，未來將持續把教學需求、環境特色與使用者感受納入校園建設，讓建築兼具實用性與美感，提供師生更友善的教學及活動空間。