為因應人工智慧發展趨勢，7月24日，台北慈濟醫院於國際會議廳舉行「AI時代的病人、學習者與教師」醫學教育國際研討會，邀請來自美國的非營利國際醫學教育專業組織「Intealth」Eric S. Holmboe總裁、Lyuba Konopasek副總裁等國內外專家學者，分享AI在臨床教學上的發展方向。活動現場及線上直播共計約1400人參與，攜手見證醫學教育的新時代浪潮。

　　隨著人工智慧廣泛應用於各行各業，醫學教育也正積極導入AI，提升教學與學習成效。趙有誠院長致詞表示，科技的進步從來不應取代醫療人文，而是幫助醫護人員更精準、有效率地處理臨床事務，將更多心力投入病人照護。他也指出，教育者必須與時俱進，因應科技帶來的變革；此次邀集國內外專家分享多元觀點與經驗，期盼促進交流，激盪更多教學創新思維。

　　本次研討會邀請七位國內外專家學者，分享AI時代下醫學教育的發展與應用。其中，Eric總裁指出，AI可應用於引導訓練、學習評估與師資培育，提升教學效率及臨床能力養成；研究亦顯示，AI在診斷準確度及同理心表現皆有亮眼成果。然而，AI的品質取決於資料來源，仍可能出現推理偏差或事實錯誤，因此應定位為輔助工具，而非取代教育的核心。他強調，唯有人機協作，並持續重視病人需求、臨床判斷與醫療倫理，才能真正發揮AI的價值。

　　Lyuba副總裁則以「當AI也能教育學生，教育者該何去何從」為題指出，傳統教師作為知識與經驗主要來源的角色已逐漸改變，學生如今能輕易透過AI獲取資訊、完成任務，但也可能因此失去親自體驗與鍛鍊基礎技能的機會。因此，教育者必須從知識傳授者轉型為學習引導者，協助學生建立臨床判斷能力、培養獨立思辨，並學會在適當情境下善用AI，讓科技真正成為提升學習與醫療品質的助力。

　　下午場結合國內實務經驗，聚焦AI學習平台、人機協作及虛擬實境等應用。台北慈濟醫院教學部師資培育中心黃如薏副主任分享AI教學平台的開發歷程，她表示，現今醫學生及住院醫師訓練以「能力導向醫學教育」（CBME）為主，AI可協助評量自動化、分析學習需求，並結合學習歷程、虛擬病人及AI助教等功能，提供更貼近個人需求的學習規劃，提升臨床訓練成效。

　　負責創新教學推動的教學部劉子弘副主任則分享醫院推動AI教學的實務經驗。他表示，教育訓練的目的在於幫助學生學以致用，因此醫院導入AI虛擬人技術，透過高度擬真、具互動性的情境設計，強化臨床決策與醫病溝通能力，並跨單位開發逾20套AI教案，建立完整的教學成效評估機制，多項成果已於國內外研討會發表並獲醫學教育獎項肯定。他強調：「使用AI工具需要先想清楚希望學生學會什麼，再設計適合的教學方式。」唯有回歸教育本質，才能以科技完整傳達專業與溫度兼具的照護精神。此外，國際醫學教育與研究促進基金會何明蓉資深主任、國防醫學大學醫學系王志嘉教授，及台大醫院教學部劉政亨醫師也分別分享對人工智能在教學領域的應用與成果。

　　本次研討會透過國內外專家交流教育理念到實務應用，為未來教學模式與臨床人才培育提供更多思考方向；也再次驗證，科技的價值不在取代人，而是協助教育者與醫療團隊提供更優質的教學與照護品質。期盼未來持續深化國際交流與跨域合作，共同迎接AI時代醫學教育的新挑戰。

撰文／周子寧；攝影／范宇宏