【互傳媒／記者 林明佑／彰化 報導】大葉大學環境與安全工程學系主任周中祺執行國科會補助的「Science Agora模式擴大大眾科普實踐計畫」，前往嘉義太空教育館舉辦「科學探索教室－風力×旋轉：動能科學挑戰」活動，透過寓教於樂的科學實作課程，引導學生從親手操作中認識科學原理，在探索與體驗中培養科學素養與創新思維。

▲大葉大學環安系師生教小朋友科學實作。（圖／大葉大學提供）

環境與安全工程學系主任周中祺指出，「科學探索教室－風力×旋轉：動能科學挑戰」規劃四項科學實作課程，結合空氣力學、旋轉運動與作用力等物理概念，讓學生從遊戲中學習科學。「紙升機」讓學生親手製作旋翼模型，觀察旋轉下降的過程，探索升力、空氣阻力與飛行原理；「紙火箭」則運用空氣壓力與反作用力，挑戰紙火箭的飛行高度與距離，從實作中學習物理知識；「桃花心木」利用三條紙條交錯折疊製作模型，放手後如同桃花心木種子般旋轉飄落，引導學生觀察空氣阻力與旋轉飛行原理；「浮空懸輪」透過旋轉產生的角動能，體驗物體維持平衡與穩定的現象，認識力學在生活中的應用。

▲大葉大學環安系執行國科會計畫，到嘉義太空教育館辦理科普活動。（圖／大葉大學提供）

周中祺主任表示，大葉大學深耕科普教育向下扎根，希望藉由Science Agora模式，打造兼具互動性與趣味性的學習環境，透過豐富多元的科普課程，讓學生在動手做的過程中理解科學知識，進一步提升觀察力、思考力與創造力，激發對自然科學與科技發展的好奇心。

※新聞來源： 互傳媒新聞網
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