【記者林廷亮／台中報導】

孩子在家很少說美語，出國時卻主動用美語點餐、回答店員，還幫爸媽翻譯，讓媽媽又驚又喜。這樣的經驗也讓家長重新思考：孩子學會了多少，不一定能從平常說了多少看出來；比起課程時數，孩子有沒有機會在生活中使用語言，同樣值得留意。

臺中市114學年度共有716所幼兒園，私立幼兒園佔了近70%，數量和密度名列「全台前茅」，尤其以西屯區、北屯區、南屯區及屯區（大里、太平）的分布密度最高，由於上述地區移入人口剛需極強，重劃區私幼軟硬體競爭更是全台最激烈。面對多元的教學安排，家長參觀幼兒園時，除了詢問美語課程時數，也可以進一步了解課程如何進行。

四季藝術幼兒園創辦人唐富美觀察，有些孩子在園內能聽懂指令、唱美語歌，也會在需要時試著表達；回到家少說，可能是因為日常生活裡較少需要使用美語。「孩子不是不會說，而是需要一個真正想說的理由。」

唐富美建議，家長參觀時可以問三件事：美語如何融入生活和主題活動；課程由哪些老師帶領，外語師資是否穩定；孩子遇到不熟悉的字句時，老師會怎麼陪伴和引導。也可以觀察孩子是否有提問、討論和自由表達的機會，而不只看能背出多少單字或句型。

以四季藝術幼兒園為例，園方將美語融入藝術創作與主題探究，讓孩子在創作、觀察和討論時練習表達想法。唐富美表示，家長可以留意孩子在課程中有沒有想說的話，以及是否願意試著表達。「美語是溝通工具。孩子願意開口，往往比記住多少單字更值得觀察。」