從一杯水學環保 大葉大學科普營走進文昌國小
大葉大學科普營如何教導文昌國小學生認識水資源與環保?
大葉大學於10月13日前往彰化縣文昌國小舉辦科普營,透過「從養藻到AI的智慧魚菜共生之永續循環科普與科學營」計畫,帶領中、高年級學生動手製作淨水器。此活動旨在讓學生透過實際操作,認識水的過濾原理,並學習珍惜水資源與保護環境的重要性。計畫結合生物、資訊、機械、綠色能源及環境工程等領域知識,設計了「神奇的魚菜共生花園」、「小小智慧農夫」、「透明魚的秘密」及「永續未來的選擇」等四大主題課程,引導學生了解生態循環、智慧科技與環境永續的概念。
【創新聞 記者張溎壕/彰化報導】水是怎麼變乾淨的?大葉大學獲國科會補助推動智慧魚菜共生科普計畫,今(13)日走進彰化縣文昌國小,帶領學生動手製作淨水器,從實際操作中認識水的過濾原理,也學習珍惜水資源、保護環境。
▲水怎麼過濾才乾淨?大葉大學科普營13日進入文昌國小,讓孩子親手做實驗,從生活中學科學、懂環保。(大葉大學提供)
水要怎麼過濾才能變乾淨?大葉大學藥用植物與食品保健學系特聘教授吳建一,主持獲國科會補助的「從養藻到AI的智慧魚菜共生之永續循環科普與科學營」計畫,13日帶領團隊前往彰化縣文昌國小,透過自製淨水器活動,讓中、高年級學生親自動手做,在玩中學、做中學,認識水資源與環境永續的重要性。
▲水怎麼過濾才乾淨?大葉大學科普營13日進入文昌國小,讓孩子親手做實驗,從生活中學科學、懂環保。(大葉大學提供)
吳建一表示,這項計畫以魚菜共生為主題,結合生物、資訊、機械、綠色能源及環境工程等不同領域的知識,設計適合學生參與的科普課程,讓孩子不只從課本學習,也能透過實際操作,了解科學和生活的關係。
▲水怎麼過濾才乾淨?大葉大學科普營13日進入文昌國小,讓孩子親手做實驗,從生活中學科學、懂環保。(大葉大學提供)
課程規劃四大主題,包括「神奇的魚菜共生花園」、「小小智慧農夫」、「透明魚的秘密」及「永續未來的選擇」,從生態循環、智慧科技到生物與工程應用,帶領學生認識魚菜共生的運作方式,也進一步了解環境保護與永續發展的概念。
▲水怎麼過濾才乾淨?大葉大學科普營13日進入文昌國小,讓孩子親手做實驗,從生活中學科學、懂環保。(大葉大學提供)
這次的自製淨水器活動,讓學生透過不同材料的組合與操作,觀察水經過過濾後的變化,了解各種材料在過濾過程中扮演的角色。透過親手實驗,孩子不只能認識水的過濾原理,也能進一步思考乾淨的水和生活、自然生態有什麼關係。
▲水怎麼過濾才乾淨?大葉大學科普營13日進入文昌國小,讓孩子親手做實驗,從生活中學科學、懂環保。(大葉大學提供)
吳建一指出,希望透過這類生活化的科學活動,讓孩子在動手做的過程中培養觀察力與思考能力,從小建立科學素養,也學會珍惜水資源,將環境永續的觀念落實在日常生活中。
▲水怎麼過濾才乾淨?大葉大學科普營13日進入文昌國小,讓孩子親手做實驗,從生活中學科學、懂環保。(大葉大學提供)
文昌國小校長陳宇杉表示,感謝大葉大學將有趣的科普活動帶進校園,讓學生有機會跳脫課本,親自動手操作、觀察實驗結果,不但能提升學習興趣,也能更具體了解水資源的重要性,從小培養愛護環境的好習慣。
這次科普營的淨水器製作活動是如何進行的?
學生透過組合與操作不同的過濾材料,觀察水經過過濾後的變化,藉此了解各種材料在淨水過程中的作用,並思考乾淨的水與生活、生態的關聯。
大葉大學舉辦此科普營計畫的目標是什麼?
計畫目標是透過生活化的科學活動,培養學生的觀察力與思考能力,建立科學素養,並從小灌輸珍惜水資源及環境永續的觀念,將其落實在日常生活中。
文昌國小校長對這次科普營有何看法?
文昌國小校長感謝大葉大學將有趣的科普活動帶入校園,認為這讓學生有機會跳脫課本,透過動手操作與觀察實驗,提升學習興趣,更具體了解水資源的重要性,並從小培養愛護環境的習慣。