從獎助走向培力　嘉新兆福一甲子重新定義教育公益

【創新聞記者陳光蘊／採訪報導】一筆獎學金，可以協助學生繳交學費、購買教材，也能讓運動選手安心留在訓練場。然而，當AI快速改變工作方式，家庭資源差距持續影響學習選擇，我們更應追問：今天的獎學金，除了幫助青年度過眼前，是否也能陪他們準備未來？嘉新兆福文化基金會從經濟扶助、體育培育、永續行動，進一步走向企業參訪、職涯交流與模擬面試，把目光從「給予多少」移向「孩子能因此走多遠」，這不只是獎學金制度的進化，也是臺灣教育公益值得借鏡的方向。

獎學金不是施予　而是讓努力不被貧困中斷

基金會創辦人張敏鈺自幼家境清寒，深知教育可能改變人生，事業有成後於1960年創設「嘉新獎學金」。制度延續逾六十年，累計扶助超過十萬名學子。我始終認為，獎學金的意義，不是只獎勵最會考試的人，而是避免有能力、有志向的孩子，因經濟困難失去選擇人生的權利。教育看似向所有人開放，但孩子擁有的家庭支持與學習條件並不相同。獎學金因此不該是居高臨下的施予，而是社會對努力與潛力的信任，讓青年知道：困難有人理解，努力有人看見，不必獨自承擔所有限制。

體育人才需要的不只掌聲　更需要長期而穩定的支持

1965年創設的「中華嘉新體育獎學金」，長期獎勵田徑、游泳等優秀學生。歷屆得主包括田徑名將紀政，以及自國小至大學持續獲得獎助的游泳選手王冠閎，多位得主後來更代表臺灣站上亞運、奧運舞台。一面獎牌背後，是多年訓練，也是家庭長期承擔的裝備、交通、營養與培訓費用。臺灣體育不能只有奪牌後的掌聲，更需要成名以前的陪伴。體育獎學金不只為了培養下一位國手，也應結合教育、傷害防護、心理支持與職涯轉銜，讓選手即使離開競技場，仍能把紀律與韌性轉化為走向人生下一站的能力。

AI時代的培力　不是教孩子贏過機器

面對AI衝擊與學用落差，基金會近年推動「得主培力計畫」，從「提供獎學金」走向「獎學金加培力」，攜手微軟、Google、永豐銀行、君品酒店及C_musical劇團，安排得主走進企業，與主管及資深工作者交流；並與時代基金會合作模擬面試，由HR專家一對一指導。對缺乏家庭人脈的青年而言，真正的差距不只在學費，也在於不熟悉產業、不曾接觸職場前輩，更不知道如何呈現自己。AI可以快速整理資料、產出文字，卻難以取代理解他人、建立信任、承擔責任與倫理判斷。教育真正要培養的，不是比AI更快回答問題，而是懂得提出問題，並能把知識轉化為行動的人。

永續不是口號　而是讓青年擁有解決問題的能力

基金會自2022年設立「永續力獎學金」，鼓勵青年投入水資源、海洋生態、偏鄉教育、綠能建築、公共衛生及循環利用等議題；自2024年起更盤查頒獎活動碳排放，讓永續從獎項名稱落實於組織行動。115年9月6日舉行的三項獎學金頒獎典禮，共有1,522名學生申請，503人獲獎，獎助總額達880萬元。典禮以「把限制化為力量」為題，董事長張剛綸鼓勵青年以智慧與勇氣走出自己的局勢；罹患罕病的基隆市政府社會處處長楊玉欣分享投入公共服務的歷程，青年音樂家江秉懌也在基金會協助下跨越培訓門檻，走向國際舞台。

然而，「把限制化為力量」不能被簡化為要求青年只靠意志克服一切。成熟的公益，不是要求每位弱勢青年成為勵志典範，而是協助拆除不該存在的障礙。一筆獎學金可以緩解眼前困難，一次培力則可能打開未來。嘉新兆福一甲子的價值，正在於有人願意在青年尚未被世界看見以前，先相信他的潛力，讓他即使手中的牌不完整，仍有知識作為底氣、有人陪伴，也有能力走出自己的道路。

從1960年創設嘉新獎學金、長期培育體育人才，到永續力獎學金與得主培力計畫；嘉新兆福文化基金會逾一甲子的堅持，真正值得看見的，不只是累計扶助超過十萬名學子，而是當青年困境隨時代改變，公益也重新思考：除了提供獎助金，我們還能為孩子留下什麼？唯有將資源、能力、視野與社會連結一起交到青年手中，獎學金才能從一次幫助，成為改變人生方向的力量。