性平調查惹議2／性平調查變「全校找狼師」？ 律師、全教總齊喊不妥
台中賴厝國小性平調查為何引發爭議？
台中市北區賴厝國小針對C姓男師展開的性平案調查，因調查過程中的問卷發放方式引發爭議。律師鄭懿瀛指出，雖然程序合法，但以「釣魚式問卷」指涉對象的方式進行調查，有洩密之嫌，且可能對無辜的行為人或被害人造成嚴重傷害。性平調查雖不如司法偵查嚴謹，但其結果可能斷送教師的職業生涯，因此處理過程應格外謹慎。全國教育產業總工會也擔憂，此制度立意良好，但恐遭權力者濫用，成為校長剷除異己的工具。
台中市北區賴厝國小針對C姓男師展開的性平案調查，引發爭議。對此，律師鄭懿瀛指出，本案程序合法，但調查過程相當弔詭，尤其是發問卷的作法，十分可議。他強調，性平調查沒有司法偵查的嚴謹，但其後果卻可以斷送一個教師的職業生涯，處理過程不得不謹慎；「全教總」則指出，這個制度立意良好，就怕權力者濫用。
曾擔任逢甲大學性平委員的律師鄭懿瀛指出，「性平教育平等法」規定，當校園內爭議的性平案件發生時，校方必須立刻組成調查小組，是否適用該法？必須在一定時日內完成調查；從本案資料來看，台中市賴厝國小的處理，在形式上是合法的，問題是過程相當弔詭。
鄭懿瀛強調，性平案調查過程，必須約談行為人、被害人與證人，而且不得重複，甚至性平委員討論案情、約談，都得是「閉門會議」，且所有委員與當事人必須簽下保密條款，防止該案調查到最後，發現行為人無辜，卻清白受損。
而該校卻用「釣魚式問卷」，而且指涉對象呼之欲出，這個作法非常爭議。鄭懿瀛解釋，性平案的調查是何等重要、慎秘之事，怎麼能用公開問卷？依照規定，調查期間，行為人、被害人的人別資料，都必須嚴密保護的。
他反問：「如果問卷內容與本案沒有因果關係，恐指涉無辜的行為人，引發外界胡亂猜疑，這對行為人（老師）或被害人（學生）都是嚴重的傷害。反之，若問卷內容與案情有關，結果涉及行為人，可做為證據，發問卷豈不是洩秘，搞得大家都知道校內有性平案，然後誰誰誰騷擾學生？誰誰誰被騷擾等傳言滿天非，對於當事人更是二次傷害。」
鄭懿瀛強調，性平調查員沒有司法調查權，無法監聽、搜索，只能約談，調查過程一定沒有司法或刑事調查的嚴謹，可是，其結果最嚴重會斷送一個老師的職業生涯，不得不謹慎啊！
事實上，過去校園性騷事件頻傳，但因為「師師相護」，弱勢的學生得不到保護，鄭懿瀛舉例，台中某國小松姓棒球教練猥褻小球員上百次，可見「性別教育平等法」對揪出狼師是有一定的功能，就怕操作不當，成為校長剷除異己的工具。
事實上，針對此性平案，校內不少老師傳出「陰謀論」，認為這是校長趙祝凌在報復C師；原來，在校長與該校另一位陳姓老師的官司中，C出庭供出對校長不利的證詞。
該事件起因於去年校長被認為「減課表」黑箱作業，與陳姓老師發生肢體衝突，混亂中，陳師搶到一張減課表，他攥著文件，右手高舉，而校長抓住陳右手，另一隻手勾住陳師；目擊者：「校長突然癱倒在地，然後使出『奪命剪刀腳』夾住陳老師大腿，制止他離開會場」。此案校長被依傷害、強制罪起訴，陳師傷害罪不起訴。
針對校園性平制度，「全國教育產業總工會」副理事長何耿旭則表示，不少老師因性平案件被整得相當悽慘，但他仍肯定性平制度存在的必要，畢竟，誰也無法杜絕狼師隱藏在校園騷擾學生的可能，因此，發現有問題的狼師，必須依法通報、展開調查，絕不能包庇那些傷害弱勢學生的教職員。
不過，整個制度操作起來，校長權力過大，「猶如撿到槍」可以整肅異己，這個立意良好的制度，恐被權力者濫用，因為在制度上，個別教師與可決定調查員人選、掌握家長會與行政體系的校長，兩者之間權力不對等，換句話說，若校方不謹慎運作性平會，恐怕會造成更多校園紛爭。
校方對本案尚無回應。
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律師鄭懿瀛認為性平調查的程序有哪些問題？
律師鄭懿瀛認為，雖然賴厝國小的性平調查程序形式上合法，但以「釣魚式問卷」發放，指涉對象呼之欲出，此作法十分爭議。他強調，性平調查應約談行為人、被害人與證人，並進行閉門會議與簽署保密條款，以保護當事人隱私，避免不必要的傷害。
全國教育產業總工會對性平制度有何擔憂？
全國教育產業總工會肯定性平制度的必要性，但擔憂制度可能被權力者濫用。他們指出，校長在調查員人選、家長會及行政體系上擁有較大權力，與個別教師權力不對等，若校方不謹慎運作，可能導致制度被用來整肅異己，而非真正保護學生。
賴厝國小C姓男師的性平案調查與校長趙祝凌有何關聯？
有校內老師傳出「陰謀論」，認為此性平案是校長趙祝凌在報復C師。起因是C師曾在一場校長與陳姓老師的官司中，出庭供出對校長不利的證詞。該官司源於校長被指控減課表作業黑箱，與陳師發生肢體衝突，校長事後被依傷害、強制罪起訴。
