【記者葉柏成／新北報導】新北市教育局今〈12〉日攜手國家教育研究院、均一平台教育基金會及龍埔國小，公布全學年AI個人化教育研究成果，追蹤227名六年級學生使用「AI筆記本」的學習歷程，累積近8萬筆作答紀錄及逾萬則AI提問。研究發現，學生直接向AI索取答案的比例，一年內從22.6%降至5.6%，與理解概念、解題方法有關的提問則占近六成，顯示學生逐步從尋求答案轉向主動思考。

教育局長張明文表示，AI融入教育的目的，不是讓學生更快取得答案，而是協助孩子釐清問題、理解概念並建立思考方法。新北透過跨機構合作，將教育研究帶入真實教學現場，分析學生使用AI的情形及教師教學調整，讓科技應用更貼近學習需求。

他指出，新北市透過「親師生平臺」單一帳號整合逾130項學習資源，涵蓋均一、因材網、PaGamO及學習吧等。未來將持續深化跨域合作，研發AI素養課程模組，擴大五、六年級研究場域，並導入OECD AI素養架構，協助學生建立正確科技使用觀念與思辨能力，讓AI從提供答案的工具，轉化為促進自主學習的重要助力。

國教院院長林從一表示，這是國教院首次以生成式AI為核心進行全學年教育研究。研究發現，學生逐漸從直接索取答案，轉為說明自己不理解之處，再請AI協助釐清。AI時代除了取得資訊，更重要的是持續提問、判斷與思考，也凸顯教師在引導學生深化學習上的關鍵角色。

均一平台教育基金會董事長呂冠緯指出，「AI筆記本」採半蘇格拉底式設計，不直接提供答案，而是透過提示及引導，協助學生突破學習瓶頸。研究團隊將課堂使用情形納入分析，作為平台改版依據，再回到教學現場驗證，形成研究與實務相互回饋的循環。

龍埔國小校長張伯瑲表示，教師引導學生先整理想法、找出不懂之處，再運用AI協助理解，讓AI成為學習助手，進一步培養自主學習及問題解決能力。