東海攜游榮吉教育基金會倡AI下鄉 籲偏鄉孩子別錯過科技列車
📋 重點摘要
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東海大學、臺師大、北教大與游榮吉教育基金會呼籲，AI發展應重視教育公平，投入資源縮小城鄉數位落差。
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東海大學校長張國恩強調，AI教育核心在於教育平權，大學應推動資源公平取得。
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游榮吉教育基金會已走訪百所偏鄉小學，建議企業提高AI教育資源比重。
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東海大學的「AI偏鄉哥倫布計畫」顯示AI輔助教學能提供多元學習內容，改變偏鄉學生學習機會。
COMPUTEX 2026開幕前夕，面對人工智慧（AI）快速發展，東海大學、臺灣師範大學、臺北教育大學與游榮吉教育基金會共同呼籲，AI不只是科技競賽，更是一場教育公平革命，政府與企業推動AI發展的同時，也應將更多資源投入偏鄉教育，避免城鄉數位落差持續擴大。
在國北教大舉辦的「連結與陪伴」偏鄉教育論壇中，東海大學校長張國恩表示，AI教育的核心不在技術本身，而在教育平權。未來最大的挑戰，不是孩子會不會使用AI，而是能否公平取得學習資源，大學有責任成為推動教育平權的重要力量。
游榮吉教育基金會董事長游仲堅指出，AI時代來臨，偏鄉教育更需要長期陪伴與支持。基金會執行長沈中元表示，過去兩年已走訪全台100所偏鄉小學，觀察到許多企業積極投入企業社會責任（CSR），但未來應進一步提高AI教育資源比重，讓偏鄉孩子也能成為科技發展的受益者。
東海大學教授黃兆璽表示，東海近年推動「AI偏鄉哥倫布計畫」，發現AI輔助教學能提供更多元的學習內容與方法。過去影響孩子未來的是家庭背景與地理條件，但AI時代正在改變規則，只要擁有適當工具與學習環境，偏鄉學生同樣有機會接觸世界級知識與資源。
與會學者認為，AI雖非萬靈丹，但若能善用科技力量，將有機會縮短城鄉教育落差，讓偏鄉孩子從科技旁觀者，成為參與者與創造者。
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【本文由《TVBS新聞網》授權提供。】
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