特殊生遭霸凌2/老師稱病神隱家長求助無門 10歲童翻六法全書討公道
桃園市八德區小學四年級男童恩恩(化名),三年級時遭鍾姓班導師強迫進食、餵食至吐,還長期被要求在教室後方罰站,家長得知真相後,9月開始提出轉班和師對生霸凌申訴,校方卻未依法啟動調查程序,反而將案件定調為「一般教師成績考核」並駁回轉班申請,鍾師則在開學沒多久後便請長假,身心受創的恩恩則只能被困在原班級中,逼得孩子翻閱《六法全書》想討公道,讓家長心疼不已。
恩恩媽表示,恩恩小學一年級便被診斷出過動合併亞斯伯格症,上課時為集中注意力會服用藥物「利他能」,副作用則是食慾不振、難以下嚥,她在恩恩生上三年級時曾向老師溝通,希望讓孩子食用「吃得下的量」即可,老師卻在三年級學年間強迫恩恩進食,甚至餵食導致嘔吐,還長期要求孩子在教室後方罰站,讓恩恩身心受創、噩夢纏身。
恩恩媽在三升四的暑假得知真相後,9月開始提出轉班以及《疑似師對生校園霸凌檢舉暨申訴書》申請,要求調查鍾師不當管教和體罰,鍾師在開學後沒多久便火速請長假神隱,校方則避重就輕,規避成立霸凌調查小組。
依據現行《校園霸凌防制準則》,學校接獲師對生霸凌案件,校園霸凌防制委員會審查小組將決定是否受理,受理後則組成調查小組,調查人員全部外聘,當中必須包含法律專家學者至少一人,相關細節、調查過程則該向當事人揭露,校方以鍾師請假離開教育現場,霸凌條件並不成立為由,將案件轉降為「一般教師成績考核」進行內部行政調查,並拒絕恩恩的轉班申請。
更荒謬的是,校方在調查期間,學務單位甚至主動遞出「生對生霸凌」的申訴單,試圖引導家長去告曾嘲諷欺負恩恩的同學,意圖將矛盾轉嫁至學童之間,讓家長懷疑校方想利用學生間的摩擦轉移焦點、大事化小。
「老師請假離開了,我的孩子還繼續留在『地獄』中。」恩恩媽提到,鍾師請假讓恩恩班級的狀況雪上加霜,如今一周至少有3個代課老師頻繁輪替,學生在不同老師的管教風格中無所適從,還多次導致教室秩序大亂,甚至有男學生在課後班時乾脆躺在地上寫功課,而恩恩在該班級遭老師針對霸凌長達一年,此環境對他已猶如噩夢,自己想協助孩子逃離卻難如登天。
恩恩媽提到,老師的霸凌讓恩恩留下陰影,孩子還主動要求購買《六法全書》,並閱讀當中有關教育和教師的法條,希望能讓老師付出代價,他對轉班還抱有希望,自己則目前則仍不敢告訴孩子轉班遭拒的噩耗。
「我也曾想過,是不是乾脆幫孩子轉學就算了?」恩恩母親無奈表示,她在走投無路下桃園市議員朱珍瑤求助,並經朱珍瑤協助向教育局提出申訴,校方卻始終跳針,不針對案件轉降做出說明,她一度想過放棄,但她也知道一旦自己離開,所有的申訴與調查程序就會立刻終止,涉案導師期滿便能若無其事重返校園,她因而選擇咬牙堅持,希望能為孩子討回公道。
桃園市教育局表示,全案已進入師對生霸凌程序調查中,因認定會議中判定涉案老師未達解聘、不續聘程度,因而以考核辦法進行,如調查後發現情節嚴重、達解聘不續聘標準、則將再改以校事會議進行,過程中也持續與家長溝通,目前則交由專責小組釐清。
校方表示,全案依法受理、正在調查,相關細節則不便透露。
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特殊生遭老師霸凌,校方為何不啟動調查並駁回轉班申請?
桃園市一名患有過動合併亞斯伯格症的10歲男童,因遭班導師強迫進食至嘔吐並長期罰站,家長於9月提出師對生霸凌申訴及轉班申請。然而,校方將案件定調為「一般教師成績考核」,駁回轉班申請,並以老師請長假為由,未依法啟動霸凌調查程序。桃園市教育局表示,全案已進入師對生霸凌程序調查,若調查後情節嚴重,將改以校事會議進行,並持續與家長溝通。
男童為何會被老師強迫進食和罰站?
男童因患有過動合併亞斯伯格症,需服用藥物影響食慾。家長曾溝通讓孩子吃能接受的份量,但老師卻在三年級學年間強迫其進食至嘔吐,並長期要求罰站,導致男童身心受創。
校方為何將霸凌案件轉為教師成績考核?
校方以涉案老師請長假離開教育現場為由,認為霸凌條件不成立,因此將案件轉降為「一般教師成績考核」進行內部行政調查,而非依《校園霸凌防制準則》啟動霸凌調查小組。
男童家長後續如何尋求協助?
男童家長在走投無路下向桃園市議員朱珍瑤求助,並經議員協助向教育局提出申訴。家長希望為孩子討回公道,並讓老師付出代價,男童甚至主動要求購買《六法全書》研究相關法條。