臺北市推動特教生藝術展才與職業培訓
📋 重點摘要
●
臺北市教育局推動特教生多元展才，透過職業試探、技能培訓與藝術創作協助學生發展。
●
115學年度國中技藝班提供烘焙、電腦應用等課程，吸引171名特教生參與。
●
高中階段特教生參與門市、餐飲服務訓練及專業技能班，縮短學用落差。
【記者 潘靖茹／臺北報導】臺北市政府教育局持續推動特殊教育學生的多元展才，透過職業試探、專業技能培訓、職場實習及藝術創作等方式，協助學生依據能力與興趣發展，並建立友善的學習與就業網絡。
在115學年度，國中技藝班開設12校、20班，171名特教學生參與，課程包括烘焙、電腦應用等；高中階段則針對不同需求開設多種科別，157名學生參與門市與餐飲服務等訓練，並有85名學生參與專業技能班，進一步縮短學習與職場的距離。
▲圖／臺北市教育局提供
▲圖／臺北市教育局提供
臺北市如何協助特教生發展多元才藝與職能？
臺北市政府教育局透過職業試探、專業技能培訓、職場實習及藝術創作等多元方式，協助特殊教育學生依據能力與興趣發展，並建立友善的學習與就業網絡。在115學年度，國中技藝班共開設12校、20班，有171名特教學生參與烘焙、電腦應用等課程；高中階段則有157名學生參與門市與餐飲服務等訓練，另有85名學生參與專業技能班，以縮短學習與職場的距離。
延伸問答
115學年度國中技藝班有哪些課程？
115學年度國中技藝班共開設12校、20班，有171名特教學生參與，課程內容包含烘焙、電腦應用等。
高中階段的特教生有哪些職業培訓機會？
高中階段的特教生可參與門市與餐飲服務等訓練，另有專業技能班可進一步縮短學習與職場的距離，共有157名學生參與門市與餐飲服務訓練，85名學生參與專業技能班。
相關組織：
臺北市政府教育局
🤔 讀到一半，先表個態？
🎯 搶頭香！這篇你的反應？
