為拓展部落兒少的文化視野與生活經驗，花蓮家扶中心達基力教室帶領9位國中至大專階段兒少，前往南投縣信義鄉望鄉部落及久美部落，與當地「拉盟岸青年會」及社區夥伴展開五天四夜的移地學習暨文化交流。透過跨族群互動、部落走讀及文化體驗，讓兒少認識不同原住民族的文化發展脈絡，也勇敢向他人介紹自己的部落與太魯閣族文化，在交流中建立文化自信與表達能力。

　　花蓮家扶中心長期推動「達基力社區興力計畫」，於花蓮縣秀林鄉崇德社區設立達基力教室，至今已深耕十四年，持續陪伴部落兒少成長。服務聚焦兒少、家長及社區組織三大對象，依不同需求規劃多元培力課程，透過文化學習、生活教育、團隊合作及社區參與，培養兒少的社交力、組織力、團隊力、規劃力、生活力及關懷力，協助孩子建立獨立思考、解決問題與面對挑戰的能力。

　　達基力教室每年皆規劃移地學習暨文化交流活動，希望透過實際走入不同文化場域，拓展兒少的生命經驗。去年暑假首次突破地域限制，帶領13位兒少前往蘭嶼，與蘭恩文教基金會交流，深入認識達悟族文化，體驗地下屋、飛魚綁繩等傳統技藝，讓孩子們留下深刻印象。今年則前往南投縣信義鄉，交流活動從出發前便由兒少共同參與籌備，包含行程規劃、住宿交通安排、小隊分工及族群文化資料蒐集等，透過「大帶小」的方式，培養團隊合作與自主規劃能力，也期待孩子們能帶著準備好的自己，走進不同部落，展開雙向交流與學習。

　　交流期間，兒少們走訪望鄉及久美部落，透過部落走讀、鄒族文化巡禮、風笛製作及與在地青年交流等活動，從雙眼觀察、雙耳聆聽，到親手操作與親身體驗，運用五感認識不同族群的文化智慧與生活方式，也更加理解各部落在不同環境中所發展出的文化特色與生命故事。除了學習他人的文化，孩子們也成為自己文化的分享者。他們主動向交流夥伴介紹崇德部落、分享太魯閣族文化與自身成長經驗，在一來一往的交流中，不僅提升口語表達能力，更重新認識自己的文化價值，建立對自身族群的認同與自信

　　活動結束後，兒少們紛紛分享自己的收穫。今年升上高中一年級、第一次參加移地學習的小菲表示：「這是我第一次離家外宿，而且一出門就是好幾天，一開始很緊張，但一路上跟哥哥、姐姐們一起分工合作，也認識了不同的文化，真的收穫很多，希望以後還有機會再參加。」多年參與達基力教室活動的小勝則分享：「看著弟弟、妹妹們開始自己規劃活動、安排事情，就好像看到以前的自己。我相信他們經過這次的學習，一定會更有自信，也更有成就感。」

　　花蓮家扶中心主任黃梅蘭表示，現今許多兒少除了面臨課業壓力，也受到家庭及生活環境限制，尤其崇德部落交通較為不便，孩子們較少有機會走出花蓮、接觸不同生活環境與文化。因此，家扶中心持續推動移地學習暨文化交流，希望透過真實情境中的體驗，引導兒少拓展視野、培養生活自立能力，並在面對陌生環境與挑戰時，學習解決問題、隨機應變與團隊合作，累積面對未來的勇氣與信心。

　　今年適逢花蓮家扶中心成立60周年，六十年來始終深耕花蓮偏鄉，陪伴兒少、支持家庭、連結社區，持續透過教育培力與在地工作，協助孩子發掘自身潛能、累積成長力量。此次移地學習暨文化交流，不僅是拓展視野的機會，更是家扶長期投入兒少培力與社區深耕工作的具體實踐，期盼孩子在認識不同文化的同時，也更加認識自己的文化與家鄉，將所學化為成長的養分，未來成為能夠回饋家庭、部落與社會的重要力量。

　　未來，花蓮家扶中心也將持續陪伴部落兒少走進更多不同的文化場域，支持孩子勇於探索、樂於學習，在一次次跨文化交流與生命體驗中，拓展視野、厚植能力，帶著對自己文化的認同與自信，勇敢迎向人生每一段新的旅程。

（新聞來源：家扶基金會提供）