萬能科大「TOY LAB潮玩實驗室」職涯盲盒開箱 吸引設計新星齊聚

萬能科技大學商業設計系推動「TOY LAB潮玩實驗室」，整合角色設計、立體造型、公仔創作、文創商品開發與職場見習，建立從創意發想到產業應用的完整學習歷程。6月中於商設系展廳舉辦成果展暨頒獎典禮，展示學生立體造型、公仔創作及見習成果，並邀請高中職與大學設計新秀參與，呈現潮流玩具、角色設計與商品化應用的教學成果。

成果展鼓勵學生從平面創意延伸至角色設定、材質表現、立體製作與商品應用，競賽投稿近百件，作品涵蓋奇幻角色、療癒萌系、未來機甲、生活觀察與文化轉化等題材。商設組由邱羽筑《POTI》獲第一名及4,000元獎金，彭若瑄《緹可》獲第二名、郭巧妮《雷之子》獲第三名，展現學生在角色造型與商品設計上的創意與實作能力。

高中職組由新興高中葉俞仟以《幽靈公車》獲第一名，作品取材自等候桃園一號公車的日常經驗，將生活觀察轉化為角色創作。啟英高中陳羽湊《失焦的焦慮》、新興高中劉詩語《咩有泡芙》分獲第二、三名，治平高中沈芙德《森林使者－芙菈》獲佳作，呈現年輕世代豐富的創作想像與設計潛力。

深化做中學實務經驗
「TOY LAB潮玩實驗室」亦結合教育部青年署職場見習，以「職涯盲盒．開箱計畫」為概念，帶領學生走進霹靂、藍本設計、草米菓及奇實數位文創等產業場域，接觸展演活動、文創品牌、3D彩印、商品設計與親子教育推廣。學生透過場地布置、展場協助、活動執行、影像紀錄及3D輸出等任務，實際理解設計產業分工與工作流程。

大三學生郭巧妮與黎旻均表示，參與藍本設計顧問見習，使她們近距離了解展覽與評審活動的運作，從前期場佈、評審走評到顧展支援，每個環節都需要細心、團隊合作與臨場應變，也讓她們體會設計工作不只是坐在電腦前完成作品，更包含現場執行、溝通協調與問題解決。

大一學生林承霈指出，透過參與霹靂「童言童語」大型演出、3D彩印工作室、草米菓文創店家及展覽活動見習，接觸到不同類型的設計場域。從場地布置、道具準備，到觀察文創商品、公仔展示及數位輸出流程，都讓他體會設計學習不應侷限於課堂，產業現場同樣能成為激發創意的重要學習場域。

商業設計系主任黃明正表示，TOY LAB不只是單一活動，而是將角色設計、潮流玩具、品牌應用與產業見習整合為完整學習歷程。透過霹靂、藍本設計、草米菓與奇實數位文創等產業資源，學生能將課堂所學轉化為實際能力，培養設計觀察力、問題解決力與職場適應力。未來將持續深化「做中學、學中做」精神，鏈結更多產業資源，協助學生累積作品、經驗與自信。

計畫主持人湯筱婷老師表示，「TOY LAB潮玩實驗室」著重引導學生將創意發想轉化為具商品開發潛力的立體作品，從角色概念、造型設計、材質運用到展示呈現，建立完整的設計思考與實作流程。透過成果展、創作競賽及產業見習，學生除了展現課堂成果，也能藉由作品觀摩與真實場域實作，逐步累積創作經驗與職涯能力。

萬能科大校長莊暢表示，面對AI科技快速發展及創意產業轉型，技職教育更應強化學生「把創意做出來、把作品帶進市場」的實作能力。學校長期推動產學合作與跨域實務教學，鼓勵各系將課程、競賽、證照及企業見習相互串聯，讓學生在校期間即能接觸真實產業環境。「TOY LAB潮玩實驗室」從角色創作一路延伸至立體製作、商品開發與職場見習，正是技職教育「做中學、學中做」的具體實踐。未來萬能科大將持續鏈結桃園及國內文創設計產業資源，培育兼具創意、美感、數位科技與產業實務能力的新世代設計人才，協助青年縮短學用落差，讓創意真正成為走向職場的競爭力。

本文章來自《桃園電子報》。原文：萬能科大「TOY LAB潮玩實驗室」職涯盲盒開箱 吸引設計新星齊聚