談光復節連假背後的意義 何啟聖藉抗戰史引導學生保有職場韌性
CNEWS匯流新聞網記者李映儒、李衣綸／台北報導
適逢10月25日台灣光復節，致理科技大學行銷流通管理系專任教授何啟聖今（23）日在「企業倫理與職涯規劃」課堂上，結合台灣光復的歷史背景，引導學生理解連續假期背後的意義。他認為，紀念台灣光復，除了認識台灣結束日本殖民統治、回歸中華民國的歷史，也應理解全國軍民經歷8年艱苦抗戰所展現的堅毅精神，從中學習面對人生與職場挑戰的態度。
何啟聖向學生介紹，1895年甲午戰爭後，清廷簽訂馬關條約，將台灣、澎湖割讓日本，台灣因而經歷50年的日本殖民統治。1945年抗戰勝利，同年10月25日，中華民國政府在台北公會堂、也就是今天的中山堂，舉行受降典禮。台灣光復背後，是長年戰爭中無數人的犧牲與付出，不能只把它看成行事曆上多出來的一天假期。
從1937年全面抗戰到1945年勝利，全國軍民在物資匱乏、家園破碎與生命受到威脅的處境下，承受長達8年的艱苦考驗。前線將士奮勇抵抗，後方民眾支援物資、生產與救護，許多人即使被迫離開家園，仍努力維持教育、工作與生活。這段歷程所展現的堅忍不拔、團結互助與不輕言放棄，正是值得年輕世代認識的民族精神。
何啟聖將這份精神連結到學生未來的職涯發展。初入職場，難免遭遇求職受挫、能力不足、工作壓力，甚至努力一時得不到肯定。職涯規劃不能只有對理想工作的想像，也應包括困境來臨時，如何穩住自己、尋找方法、持續學習。抗戰歷史帶來的啟發，在於即使身處艱難處境，仍能保有信念，在有限條件下尋找出路，透過合作與行動，逐步克服眼前的困難。
何啟聖認為，這段歷史同樣能帶入企業倫理的討論。戰爭年代，人們為保護家園與同胞承擔責任；和平年代，企業與工作者也有各自應守護的價值。企業面臨經營壓力，不能以犧牲員工權益、欺瞞消費者或傷害社會作為解決方法；個人面對業績與升遷競爭，也不能放棄誠信。克服困難的能力，必須與辨別是非、守住原則的勇氣一起培養。
何啟聖也提醒，抗戰勝利背後有無數人的共同付出，這讓學生看見團隊合作的重要。他希望學生理解，台灣光復節所承載的，既有歷史的記憶，也有面向未來的提醒。珍惜和平、認識前人的犧牲，並將艱苦卓絕的奮鬥精神，轉化為面對人生的韌性與承擔責任的勇氣，才能讓歷史紀念走進生活，也讓職涯教育具有更深厚的意義。
照片來源：何啟聖提供
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致理科大教授何啟聖如何藉由光復節引導學生理解職場韌性？
致理科技大學教授何啟聖於10月23日的「企業倫理與職涯規劃」課堂上，結合台灣光復節的歷史背景，引導學生理解連續假期背後的意義。他強調，紀念台灣光復不僅是認識歷史，更應從全國軍民經歷8年艱苦抗戰所展現的堅毅精神中，學習面對人生與職場挑戰的態度。何教授指出，抗戰時期軍民在艱困環境下展現的堅忍不拔、團結互助精神，是年輕世代應學習的民族精神，這份精神有助於學生在初入職場遭遇挫折時，穩住自己、尋找方法並持續學習，保有信念與韌性。
台灣光復節的歷史背景為何？
台灣光復節是為了紀念1945年10月25日，中華民國政府在台北公會堂舉行受降典禮，標誌著台灣結束日本殖民統治，回歸中華民國。在此之前，台灣自1895年甲午戰爭後被清廷割讓給日本，經歷了50年的日本殖民統治。
何啟聖教授如何將抗戰精神連結到企業倫理？
何啟聖教授認為，抗戰時期人們為保護家園與同胞承擔責任，如同和平年代的企業與工作者應守護各自的價值。企業在面臨經營壓力時，不能犧牲員工權益、欺瞞消費者或傷害社會；個人在面對競爭時，也不能放棄誠信，應將克服困難的能力與辨別是非、守住原則的勇氣一同培養。
何啟聖教授認為學生應如何面對職場挑戰？
何啟聖教授認為，學生在初入職場時，應學習抗戰歷史所展現的堅忍不拔與團結互助精神。面對求職受挫、能力不足或工作壓力時，應穩住自己、尋找方法並持續學習，在有限條件下尋找出路，透過合作與行動逐步克服困難，並將這份精神轉化為面對人生的韌性與承擔責任的勇氣。
