輔英科大推動SEL社會情緒學習 情感教育結合AI音樂打造溫暖校園
圖/心的溫暖愛的力量活動大合影
【焦點時報/記者張淑慧 報導】教育部2025年啟動SEL(社會情緒學習)教育元年,輔英科技大學14日以「心的溫暖,愛的力量」為主題,舉辦情感教育擺攤活動,將情緒管理、人際關係、自我保護、性別平等、多元包容、社團陪伴及職涯關懷等議題融入互動體驗,引導學生從認識自我、理解他人到關懷群體,共同營造「你好、我好、大家好」的優質校園文化。
活動於鵬圖人文大樓B棟1樓中庭舉行,由學務處諮商輔導中心主辦,結合課外活動與多元學習中心、性別平等教育委員會、生輔與校安中心、ROTC(大學儲備軍官訓練團)及職發暨校友中心等單位共同參與,透過跨單位合作,讓SEL教育理念融入校園日常生活。
林爵士校長表示,一個眼神、一句問候、一份理解,都可能成為支持彼此的力量。他推動的專業與溫暖,其中溫暖便包含SEL社會情緒學習。這項教育不只是讓學生認識情緒,更要培養理解自己、同理他人、建立健康關係及面對生活挑戰的能力。透過跨單位合作,讓SEL不再停留於課堂或政策層面,而是落實在校園生活中,協助學生建立關懷與尊重他人的態度。
黃湫淑學務長指出,SEL是一套培養社會情緒能力的教育架構,核心涵蓋自我覺察、自我管理、社會覺察、人際關係技巧及負責任的決定五大能力。此次活動跳脫傳統宣導方式,運用牌卡、藝術創作及互動體驗,引導學生在參與過程中理解情緒、練習溝通,並學習尊重不同觀點與感受。她期盼學生從照顧自己開始,逐步理解與尊重他人,讓輔英校園成為安心學習、自在交流、彼此尊重的友善環境。
活動另一亮點是運用AI音樂生成軟體Suno創作情感教育月主題曲《心的溫暖》,將「心的溫暖、愛的力量」化為旋律。歌曲以一句問候、一個微笑及彼此陪伴為意象,傳遞理解、關懷與支持的力量,並於活動現場首度播放。後續將透過各班輔導股長協助推播分享,讓歌曲走進教室、融入校園日常,持續傳遞「你好、我好、大家好」的正向能量。
諮商輔導中心楊瀚焜主任表示,情感教育其實存在於生活中的每個細節,希望透過活動讓學生理解,情緒並不可怕,人際關係也需要學習。面對困難時,勇於表達、願意求助,就是照顧自己的重要一步。
圖/「暖流甜在心頭」加入社團就可以DIY棉花糖
楊瀚焜指出,諮商輔導中心特別規劃「關係牌卡」及「彩繪小木鏡」體驗,透過圖像與提問,引導學生探索自己與家人、朋友、同學及周遭人群的關係;彩繪小木鏡則結合藝術與情緒教育,讓學生運用色彩及創作表達當下心情,在動手創作的過程中放鬆身心、重新認識自己。
活動期間,學生利用休息時間穿梭各個攤位,從不同面向學習社會情緒能力。生輔與校安中心以人身安全及自我保護為主軸,透過互動宣導提升學生安全意識;性別平等教育委員會則聚焦性別平等、多元包容與尊重差異,引導學生認識校園支持資源,學習在人際關係中建立尊重與界線。
課外活動與多元學習中心將社團活動融入情感教育,透過人際互動、團隊合作及同儕陪伴,培養溝通、合作、衝突處理與接納差異等SEL能力。職發暨校友中心提供就學關懷及未來發展資訊,協助學生了解可運用的支持資源;ROTC則以紀律、責任、團隊合作與關懷為核心,展現堅定與溫暖並存的力量。
(圖片來源:輔英科技大學)
輔英科大如何透過SEL教育推動情感教育與AI音樂?
輔英科技大學於10月14日舉辦「心的溫暖,愛的力量」主題活動,將SEL社會情緒學習融入互動體驗,涵蓋情緒管理、人際關係、自我保護等多項議題,旨在引導學生認識自我、理解他人並關懷群體。活動由學務處諮商輔導中心主辦,結合多個單位共同推動,並運用AI音樂生成軟體Suno創作了主題曲《心的溫暖》,將情感教育理念轉化為旋律,以期在校園中傳遞關懷與支持的正向能量。SEL的核心能力包含自我覺察、自我管理、社會覺察、人際關係技巧及負責任的決定,透過牌卡、藝術創作及互動體驗等多元方式,引導學生在參與中學習理解情緒、練習溝通與尊重差異。
輔英科大SEL教育活動包含哪些具體內容?
活動包含關係牌卡探索、彩繪小木鏡情緒表達、人身安全與自我保護宣導、性別平等與多元包容議題探討、社團活動中的人際互動與團隊合作,以及職涯關懷與支持資源介紹等。這些活動旨在從不同面向培養學生的社會情緒能力。
AI音樂生成軟體Suno在輔英科大活動中扮演什麼角色?
Suno被用於創作情感教育月主題曲《心的溫暖》,將活動主題「心的溫暖,愛的力量」轉化為音樂旋律。這首歌曲旨在傳遞理解、關懷與支持的力量,並將透過校園管道推播分享,融入日常,持續傳遞正向能量。
SEL社會情緒學習的核心能力有哪些?
SEL的核心能力涵蓋五大面向:自我覺察、自我管理、社會覺察、人際關係技巧,以及負責任的決定。這些能力有助於學生更好地理解自己、與他人建立健康關係,並有效應對生活中的挑戰。