高雄國小師墜樓亡　友人悲痛揭「死諫」內幕：一名學生造成長期壓力

高雄市苓雅區一所國小近日發生一起資深教師墜樓身亡的校園憾事，該校校長王淵智稱「若校長當的好不好由學校師生及家長們來論斷，輪不到網路酸民說嘴」，一番言論遭網友炎上。而一名自稱該名教師生前好友的民眾，近日在社群平台發文悼念，並嚴正指出該名教師生前長期因為學生問題承受情緒與教學壓力，甚至不排除是以近乎「死諫」的方式，控訴現行教育體系對第一線教師身心保障的全面失靈。

校長聲明挨批「冷血」

事件延燒數日，該校校長王淵智5月30日凌晨寫下一封給學校家長們的一封公開信，強調該教師未被校事會議調查或挨告，另也未聽聞他遭學生霸凌；他也提及，有鄉民將兒童個資洩漏，相觀人士已進行報案，而針對網路各種傳言，他也痛斥「荒誕不經」，直言自己問心無愧，輪不到酸民來說嘴。

不少網友驚訝「輪不到酸民說嘴」」這句話真的是校長說的嗎，直指「早有耳聞南部的學校行政生態非常封閉、跋扈，想不到真的有校長真的以為學校是他個人的，老師薪水是他付的，全部都要聽校長發令做事，太不可思議」。其他網友也說：「一位校長搞得自己像市長的態度」、「下屬死了，第一次看到長官說自己問心無愧.... 冷血阿」、「有一種校長叫政治校長」、「越怕人討論,越表示有問題」。

學生干擾課堂拒配合！ 友人嘆：制度缺乏強制手段成「窒息式難題」

此外，一名自稱該名教師生前好友的民眾日前發文，他透露，該名教師私下個性傳統、保守，即使吃虧也不太會抱怨的人，且極具教育熱忱，過去指導校內科展總是全力以赴。

然而，該名老師生前多次在聚會中提及，班上有一名學生的狀況相當令人頭痛，該生不僅經常干擾課堂秩序、我行我素，且完全不願配合勸導，已經影響到其他同學的受教權，也對老師的教學與情緒造成長期壓力。在現行教育體制缺乏強制約束手段的框架下，老師即使希望該生暫時離開教室，也無能為力，這並非單一教師的困境，而是全台教育現場共同面臨的窒息式難題。

該名友人指出，該名教師長期因為學生問題承受情緒與教學壓力，同時又必須照顧年邁母親的雙重重擔下，逐漸出現嚴重的睡眠障礙與憂鬱傾向，他也曾勸過他提早退休、辦護照出國散心、申請外籍看護協助照顧母親，甚至不要把科展名次看得太重，但他始終放不下，也很難真正改變自己的想法。

針對外界質疑該名教師為何選擇在學生面前結束生命，發文者認為，外界不應該輕易用冷漠或嘲諷的角度去評論。以他對該名教師的了解，他並不是一個喜歡用激烈方式表達自己的人，他或許是想用一種近乎「死諫」的方式，去控訴某些教育現場長期存在、卻始終無法被正視的問題。

至於他為什麼會走到這一步，發文者說，真正應該被檢討的，是一個老師究竟承受了多少長期累積卻無法被化解的壓力，而不是事後用冷言冷語去評論他的選擇。

呼籲應正視家長財力、背景是否動搖校方態度

他認為整起事件的核心，是學校在面對這類特殊狀況時，是否曾接獲老師反映？相關單位是否有做出適當的協助、輔導與安排？這些都應該被公開檢視。唯有往下追查，才能真正了解教育體系中是否存在長期被忽視的結構性問題。尤其在所謂的明星學校裡，家長背景、財力或影響力，是否會間接影響學校的處理方式？這些問題，都值得社會正視。

此外，文章也點出當前校園「恐龍家長」的現象，部分家長因不願接受孩子需要特殊協助的事實，往往將所有責任轉嫁給老師，甚至動輒以法律、輿論向學校、老師施壓。發文者強調，這並非要標籤化任何孩子，而是現行的教育支持系統出了嚴重紕漏，未能保障一般學生的受教權與第一線教師的身心狀態。

發文者說，他並不是要對學校落井下石，而是希望把教育體系中長期存在、卻不容易說出口的壓力與潛規則攤在陽光下，讓未來能有更正面的改善。他也透露，目前家屬僅盼回歸平靜生活，自己已將相關文章刪除，「我不希望一位認真投入教育的老師，就這樣被犧牲、被遺忘」。