金大特教導師聯繫會 打造友善共融校園
【勁報記者于郁金/金門報導】為強化特殊教育學生在大學階段學習與生活適應，國立金門大學學務處身心健康中心資源教室昨日在學生事務處辦理「115學年度特教生個別化支持計畫聯繫討論會」，由學務長董燊教授邀集相關系所主任及導師共同參與，透過跨單位交流，增進教職員對特殊教育學生需求理解，並建立更完善校園支持網絡
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打造無障礙友善校園 中山醫大赴德取經融合教育與特教支持
【威傳媒陳惠玲編輯】 中山醫學大學執行教育部「考察融合教育、特教支持服務推動經驗計畫」，日前由教務長蔡孟儒率視光學系教授鄭靜瑩、語聽系副教授羅敦信、中山附醫輔具中心組長兼教育部肢障學生教育輔具中心主任施啟明，以及個案管理師王薏媃赴德國參訪多特蒙德工業大學、魯爾波鴻大學、北萊茵－西發利亞邦教
告別一年一聘！爭取學前特教人力穩定 李倩萍：孩子的支持不中斷
學前特殊教育與早期療育是慢飛天使成長過程中的關鍵黃金期，然而第一線學前特教服務據點的承辦人員，過去長期採「一年一聘」機制，人員流動頻繁不僅讓專業工作者難以安心任職，新北市三重、蘆洲區議員李倩萍因而與民進黨李坤城共同協調，邀集國教署和新北市教育局召開協調會並達成共識，承辦人將改採「不定期契約」聘用，讓
竹市特教評鑑獲教育部「優等」肯定！高虹安：持充實特教人力與資源
【民眾新聞網方健龍新竹報導】新竹市特殊教育推動成果再獲肯定！教育部最新公布「地方政府特殊教育績效評鑑」結果，新竹市整體評鑑榮獲「優等」，其中「鑑定、安置及輔導」、「課程及教學」及「特殊教育支援、資源及經費編列」三大評鑑分項更全數獲評「優等」，展現市府在特殊教育行政、教學支持、資源投入及學生服
從掌聲到行動 台北市家長會長協會舉辦「與愛同行・2026公益慈善音樂會」助特教孩子被看見
圖/「與愛同行」公益音樂會登場 募112萬元陪伴特教孩子勇敢追夢【焦點時報／記者蔡宗憲報導】由臺北市政府教育局指導、台北市家長會長協會主辦的「與愛同行・2026公益慈善音樂會」，於9月20日晚間在中油大樓國光會議廳登場。今年活動邁入第四屆，匯聚政府、學校、企業、家長與社會各界力量，透過音樂、藝術
陪伴特殊生安心成長 桃園2師獲頒卓越特教人員
成功國小教師呂美玲從普通班轉任特殊教育領域教學近三十年，始終秉持「沒有學不會的學生，只是要用不同方法」的信念。圖：教育局提供桃園市積極推動融合教育，今年共有2名特殊教育教師榮獲教育部「115年度卓越特殊教育人員」表揚，展現桃市深耕特殊教育專業的優異實績，獲獎者包
新北7名教師獲教育部卓越特教人員獎 用專業陪孩子找到自己的光
記者吳瀛洲／新北報導教育部「115年度卓越特殊教育人員」14日頒獎，新北市共有7名教師獲獎，分別為莒光國小鄧兆軒、景新國小孫毓禧、新林國小陳聖元、五股國中陳瑀如、中正國中江家豪、淡水商工高珮芩及新北特殊教育學校許慧君；獲獎教師從課程設計、班級經營到職涯輔導，依學生不同需求提供支持，陪伴
少子化不是精簡人力的藉口 湯詠瑜要求『一班二師』、校園安全不能留白
【今傳媒/記者李祖東報導】高雄市議員湯詠瑜今（15）日於教育部門業務質詢，聚焦學前融合教育、公幼延長照顧及高中職校安人力三大問題。她強調，三個題目都回到同一件事：「校園裡，有沒有足夠、而且夠專業的大人。」一、學前特教增加44.2% 要求盤點「一師帶班」湯詠瑜指出，高雄市學前特殊教育幼兒從11
陪學生找到自己的路 新北7教師獲卓越特教人員獎
【記者葉柏成／新北報導】教育部今〈14〉日舉行頒獎典禮，新北市共有7名教師獲獎，從國小、國中到高中職及特教學校，分別用課程、陪伴及職涯輔導，陪學生走出自己的路。她、他們包括；莒光國小鄧兆軒、景新國小孫毓禧、新林國小陳聖元、五股國中陳瑀如、中正國中江家豪、淡水商工高珮芩及新北特殊教育學校許慧君
從校園到離島守護每位孩子 屏東3教師獲全國卓越特教人員肯定
【記者王靚慧／屏東報導】教育部「115年度卓越特殊教育人員頒獎典禮」首度移師屏東，今(14)日下午在臺灣原住民族文化園區盛大舉行，典禮以「潤澤特殊芬芳路，教育築夢向未來」為主題，融合屏東在地多元文化特色，彰顯尊重差異、欣賞多元及共融共好的教育理念。全台57位獲獎的卓越特殊教育人員齊聚
教育部「卓越特教人員」獎 新北7位教師用專業陪孩子獲獎肯定
記者黃村杉／新北報導教育部今（14）日舉辦「115年度卓越特殊教育人員」頒獎典禮，新北市分別有莒光國小鄧兆軒、景新國小孫毓禧、新林國小陳聖元、五股國中陳瑀如、中正國中江家豪、淡水商工高珮芩，以及新北特殊教育學校許慧君等7位教師獲獎。獲獎教師從課程設計、班級經營到職涯輔導，依據學生不同需求提供支持，陪
從少子化危機到校園安全 湯詠瑜要求一班二師 教育人力不能再縮
【說新聞記者王萓蓁／高雄報導】高雄市議員湯詠瑜今（15）日於教育部門業務質詢，聚焦學前融合教育、公幼延長照顧及高中職校安人力三大問題。她強調，三個題目都回到同一件事：「校園裡，有沒有足夠、而且夠專業的大人。」一、學前特教增加44.2% 要求盤點「一師帶班」湯詠瑜指出，高雄市學前特殊教育幼兒從11