（記者廖銘瑞/屏東報導）「以前是社工陪伴我，現在換我跟著社工一起陪伴孩子。」就讀大學社會工作學系四年級的小惠（化名），今年暑假回到台灣世界展望會實習。從曾經接受陪伴的受助童，到如今走進服務現場學習助人工作，對她而言，這不只是一次實習，更像是回到曾經陪伴自己成長的地方，延續一路走來收到的愛。

小惠（左４）與展望會實習期間照顧她的社工們合照，學習從課堂理論走進服務現場。(圖/台灣世界展望會提供）

來自阿美族家庭的小惠，父親從事貨運工作，母親在早餐店工作，成長過程中家庭主要依靠父親收入支撐。求學期間，小惠除了接受展望會的助學金支持，也利用課餘時間打工，負擔部分生活開銷。回想成長過程，她說，展望會帶給自己的不只是經濟上的幫助，更重要的是社工長期且穩定的陪伴。
 
大學期間，小惠原本就讀其他科系，直到一次暑假工讀的機會，讓她第一次實際接觸社會服務工作。當時她到原住民家庭服務中心工作，跟著社工接觸家庭服務，也有機會參與家庭訪視，逐漸發現自己喜歡與人互動，也喜歡和孩子相處，「當時社工姐姐跟我說，我很適合當社工。」這段經驗讓小惠開始思考未來方向，在家人支持下轉入社工系，並將兒少服務作為持續努力的方向。曾經接受社工關心的她，逐漸從「被幫助的孩子」，成為對助人工作產生使命感的年輕人。
 
今年暑假，小惠選擇回到展望會實習。「我是展望會陪伴長大的孩子，因此想回到曾經幫助我的地方。」她分享，媽媽從小告訴她：「當我們有能力時，要記得回過頭看看曾經幫助自己的人；當有能力了，也要去幫助有需要的人。」這些話一直放在她心裡，成為她選擇回到展望會的重要原因。
 
實習期間，小惠跟著社工進行家庭訪視，從課堂理論走進第一線服務現場，開始理解社工除了傾聽與關心，也需要了解需求、連結資源，並透過長期陪伴支持孩子與家庭。「以前是社工陪伴我，現在換我跟著社工一起陪伴孩子。」這段經驗讓她更確定未來想走上助人之路，目前正朝考取社會工作師執照努力，也希望取得保母證照，持續累積兒少服務的專業能力，將曾經收到的支持，轉化為陪伴其他孩子成長的力量，讓愛在不同生命之間持續傳遞。
 
小惠的實習督導金恩表示：「孩子在成長過程中需要的不只是經濟上的支持，更需要長期且穩定的陪伴與關懷。每一份資助與陪伴，都能成為孩子人生道路上的重要力量，讓他們安心學習、找到方向，甚至有一天成為陪伴他人的力量。」
 
一路陪伴小惠成長的社工宜臻則感動地說：「看見小惠一路長大，從曾經接受陪伴的孩子，到如今成為嚮往助人工作的實習生，真的很感動。希望她能帶著曾經收到的愛，繼續陪伴更多需要幫助的孩子。」
 
 
小惠（左４）與展望會實習期間照顧她的社工們合照，學習從課堂理論走進服務現場。(圖/台灣世界展望會提供）