慈濟大學資訊科技與管理學系師生今年五月連續前往花蓮縣萬榮鄉馬太鞍社區「馬塔斯數位學習中心」，舉辧一系列數位服務行動。由慈濟大學電算中心主任謝依蓓及通識教育中心主任陳翰霖，帶領資管系學生走進偏鄉，將課堂所學的資訊專業轉化為實質服務，透過硬體維修與AI製作 LINE動態貼圖，實踐聯合國永續發展目標（SDG10）降低不平等的理念 。

　　慈濟大學自民國110年起，便以報廢電腦重新組裝、延續物命的方式捐贈馬太鞍社區，至今已邁入第五年。因部分電腦老舊已無法順暢執行，學校在慈濟基金會經費補助下，由師生共同組裝11部效能優化的二手電腦進行汰換。五月九日，資管系師生首先針對中心設備進行全面檢查及汰換，服務過程中，學生發揮專業進行系統安裝、理線與設備除錯，讓原本老舊的設備重新穩定運行。

　　資管系學生黃瀚陞感觸深刻地表示，穩定的硬體是部落連結世界的橋樑，看著設備煥然一新，「這份成就感比新電腦的開機速度還要快！」同樣參與服務的黃星翔也主動協助檢修老師機與投影機，確保教學環境完善。

　　緊接著於五月十三日，師生再次來到社區，舉辦「AI製作LINE動態貼圖」親子共學課程。謝依蓓主任指出，此次課程利用AI技術輔助設計，相較以往的靜態貼圖更具挑戰性，但居民投入的熱情令人感動。一組由大學生引導長輩與志工學習AI貼圖製作，另一組則由大學生陪伴學童操作平板電腦，讓不同族群皆能體驗科技樂趣。對參與的大學生而言，這不僅是單向的教學，更是深刻的服務學習。學生李宇豪與莊智傑分享，教學過程中雖突遇白蟻群襲擊，且長輩對設備生疏讓他們一開始手忙腳亂，但最終看到居民成功做出滿意作品，所有的勞累與來回兩小時車程的辛勞都被成就感取而代之。

　　學生慶宇翔表示，這次服務讓他深刻體會偏鄉數位落差，希望能藉此點燃居民對科技的興趣 ；負責帶領小朋友的王愷諒與黃星翔則學會了耐心與引導，將孩子的好奇心轉化為學習專注力 。

　　慈濟大學表示，秉持「珍惜物資、延續物命」的精神，將校內汰換資源重新賦予價值，不僅造福萬榮鄉居民及學童，也讓大學生有專業實踐的舞台 。未來也會持續與慈濟基金會合作，深耕偏鄉數位環境，致力於縮小城鄉落差，共同達成全球永續發展的願景 。

撰文、攝影／慈濟大學通識教育中心