記者季大仁／新竹報導



清華大學國際志工團今年暑假共有51名學生參與5支團隊，分赴尼泊爾、越南、肯亞、莫三比克、史瓦帝尼、坦尚尼亞6國服務。除延續非洲資訊教育，也將在肯亞基貝拉社區建置電腦教室，與史瓦帝尼少女安置中心合作，前往尼泊爾推動華語課程、越南服務橙劑受害者。

清華大學副校長嚴大任在行前記者會表示，清華國際志工團成立以來，已有920名清華學生參與服務，足跡遍及11個國家、近百所學校及機構，建置70間以上電腦教室，服務逾5萬8千人次。這些數據背後，是一屆又一屆清華學生走向世界、投入國際服務的行動與傳承。

清華國際志工團今年共募得305台再生電腦，運送至肯亞、莫三比克、史瓦帝尼、坦尚尼亞等非洲國家。

嚴大任說，今年各團隊展現清華學生將專業結合社會實踐的能力。非洲3團持續推動資訊教育；越南與尼泊爾先行團則投入特殊教育、華語教育與科普教育。他也勉勵學生，國際志工真正重要的，從來不只是「我們帶去了什麼」，而是「我們是否願意理解當地真正需要什麼」，期許學生在服務過程中保持謙遜與學習。

尼泊爾先行團以華語教育為主軸，預計前往加德滿都2所學校及波卡拉1所學校服務。團隊將測試華語課程，結合Google Classroom線上教學平台，建立18周線上非同步學習模式；也將實施短期科普教育工作坊，並募集35台耳機帶往前譯紀念學校。領隊葉凡睿指出，當地學生具備升學動機，校方也希望引入華語教育資源，協助學生培養第二外語能力，未來爭取來台升學機會。

越南先行團由清華特教系學生發起，是台灣大學生志工團首支前往越南服務橙劑受害者的隊伍。團隊將前往會安Kianh基金會（The Kianh Foundation）及胡志明市橙劑受害者協會（VAVA HCMC），推動再生紙筆記本製作、國際文化交流與防災宣導教育。領隊傅琪期表示，團隊希望讓特教知識成為實踐的機會，透過步驟拆解，讓不同身心狀況的學員都能參與、累積職業技能。

非洲3團今年共募得305台再生電腦，服務內容從基礎資訊教育，延伸到社區服務、資安防護、AI媒體識讀與在地師資培訓。

肯亞暨莫三比克團今年將資訊教育從校園延伸到社區。團隊在肯亞深耕11年，此次將進入奈洛比（Nairobi）的基貝拉（Kibera）資源匱乏社區建置電腦教室；在莫三比克則承接去年先行團觀察成果，採學校與社區並行方式，從基礎資訊課程開始。領隊何怡萱表示，團隊希望「打破校園的藩籬」，把資訊教育帶進社區服務據點。課程也加入Excel試算表收支管理、數位支付安全與資訊防詐等內容。

史瓦帝尼團首度與Sight of Hope少女安置中心合作，將資訊教育帶入社福場域。該中心收容約55位曾遭受性剝削或家暴的少女，年齡涵蓋國小至大學階段。領隊吳欣達表示，安置中心協助少女重建生活，資訊教育也能成為她們學習與自我探索的工具。團隊將配置20台筆記型電腦，預載自學教材，也新增資訊安全課程，教導密碼設定、釣魚連結、網路病毒與詐騙防範。

坦尚尼亞團自2008年成立，是清華國際志工長年深耕的服務據點之一。今夏將回到三蘭港（Dar es Salaam）、桑吉巴（Zanzibar）等地，巡檢既有電腦教室設備，並加強教師工作坊，協助培養自主教學與硬體維護能力。課程中加入Scratch程式競賽、短影音製作與AI媒體識讀。領隊林昱希表示，團隊希望學生不僅吸收外界資訊，也能為自己的生活與文化紀錄、發聲，從「接收者」變成「傳達者」。

肯亞暨莫三比克團則與德丹基馬錫科技大學（DeKUT）合作，培訓當地大學生成為程式教學導師。團隊希望志工離開後，在地大學生能每周回訪小學接續教學，讓資訊教育不因清華學生返台而中斷。

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