臺北市榮獲教育部戶外教育地方典範獎
📋 重點摘要
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臺北市榮獲教育部戶外教育地方典範獎，肯定其長期推動戶外教育的努力與成果。
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雙溪國小及芳和實中因發展特色課程，獲頒學校績優獎，展現教育實踐成效。
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臺北市以「都會即戶外、城市即教室」理念推動戶外教育，參與人次大幅成長。
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教育局長湯志民強調將持續深化與在地場域合作，推動更系統性的戶外教育。
【記者 潘靖茹／臺北報導】臺北市政府教育局於115年11月14日宣布，臺北市在教育部115年度戶外教育成效卓著獎評選中獲得「地方典範獎」，顯示出該市在戶外教育方面的長期努力與成果。雙溪國小及芳和實中因積極發展特色課程，分別獲頒學校績優獎，展現教育實踐的成效。
教育局指出，臺北市以「都會即戶外、城市即教室」的理念推動戶外教育，並整合城市資源，讓學生在真實情境中學習。戶外教育參與人次從110學年度的2,811人增至114學年度的6,000人，成長達113%。教育局長湯志民強調，此次獲獎是對所有參與者共同努力的肯定，未來將持續深化與在地場域的合作，推動更具系統性的戶外教育。
▲圖／臺北市教育局提供
▲圖／臺北市教育局提供
臺北市因何榮獲教育部戶外教育地方典範獎？
臺北市政府教育局於115年11月14日宣布，臺北市在教育部115年度戶外教育成效卓著獎評選中獲得「地方典範獎」。此獎項肯定了臺北市在戶外教育方面的長期努力與成果，特別是雙溪國小及芳和實中因積極發展特色課程而獲頒學校績優獎。臺北市以「都會即戶外、城市即教室」的理念推動戶外教育，並整合城市資源，讓學生在真實情境中學習，參與人次從110學年度的2,811人增至114學年度的6,000人，成長達113%。
延伸問答
臺北市推動戶外教育的理念是什麼？
臺北市推動戶外教育的理念是「都會即戶外、城市即教室」，旨在整合城市資源，讓學生能在真實情境中學習。
臺北市戶外教育的參與人次有何變化？
臺北市戶外教育的參與人次呈現顯著成長，從110學年度的2,811人增加到114學年度的6,000人，成長幅度高達113%。
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湯志民
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